• No results found

Visar En resa i handledarens värld | Socialmedicinsk tidskrift

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Visar En resa i handledarens värld | Socialmedicinsk tidskrift"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

148 Socialmedicinsk tidskrift 1/2020 recension

En resa i handledarens värld

Recenserad bok: Handledning, från intervju till avslutat uppdrag. Författare: Lilja Cajvert.

Förlag: Studentlitteratur 2019.

Det är med ett ofta igenkännande och nyfiket leende på läpparna jag njuter mig igenom denna bok. Liljas ödmjuka och erfarna förhållningssätt i kombination med hennes förmåga att ära den som äras bör, förmedlar en känsla av äkthet och trygghet. Det är just dessa ord som är bärande för dem som i sitt arbete möts av en äkta och trygg handledare. Boken förmedlar just känslan av att som handledd betraktas som expert på sitt jobb likväl som jag som läsare av boken känner mig bekräftad i mitt jobb som handledare. Jag lockas av Liljas förmåga att tydligt ledas av att våga utmana det sanna och vedertagna på ett icke vetande sätt genom att bjuda oss läsare på en resa, tillsammans med henne, genom näs-tan 40 års handledarerfarenhet.

I bokens första del, intervjun, tydliggörs handledningens inre kärna. Denna inre kärna fördjupas sedan och förklaras genom följande kapitel för att knytas ihop i Liljas samlade tankar från personer, kapitlet Återkoppling och utvärde-ring i handledning, som haft förmånen att fått ha Lilja som handledare. Att av-sluta ett uppdrag kan vara påfrestande för både handledaren och de handledda såväl som för beställande chef och i kapitel sju tydliggör Lilja olika scenarier på ett hjälpsamt sätt. I det avslutande kapitlet ger Lilja oss tankar kring hur vi kan utvecklas som handledare och en diskussion, ett samtal, kring vikten av proces-sinriktad handledning.

Genom hela boken förmedlas känslan av vikten att, som handledare, vara en levande modell i mötet. Men, inte vilken modell som helst utan den modell som vågar ifrågasätta sig själv och bjuda på sig själv. Detta blir tydligt när Lilja erbju-der oss sin modell. Jag tror dock att om ett antal år så kommer denna modell att ha utvecklats än mer och jag tror att den kommer att utvecklas i tanken hos Lilja även om hon slutar handleda. Det är en process som aldrig tar slut och som jag som läsare på något vis smittas av.

Boken är skriven med ett enkelt och lättillgängligt språk, en bok för alla som i sitt arbete på något vis kommer i kontakt med handledning. Den skapar en helhet av delarna och likt en spindels nät för att fånga ett byte, fångas läsaren av den erfarne handledarens nätverk av tankar. Tack, Lilja, för en inspirerande bok.

Roland Widlund Pedagog, handledare och handledarutbildare

References

Related documents

LGBT-rights is a common subject in the western world where equal rights for every human being is a never-ending discussion and there is also a force working on improving the living

Syftet med mitt projektarbete delas in i tre delsyften. 1) Jag vill, i mitt projekt, utveckla ett arbetssätt som får den aktuella elevgruppen att engagera sig mer i den egna

Program och aktiviteter hade samma kvalité och funktion för alla fem bibliotek men de skiljde sig åt då rosengårds bibliotek hade mer program och aktiviteter för barn och vuxna

Moreover, Tajfel’s theory proposes that one of the reasons for intergroup conflict could be a competition and restriction of resources (Wagner et. al., 2003: 363-368), and

Den här studien har samlat in resultat från 40 deltagare som ska ligga till grund för ett normalmaterial vilket är tänkt att användas vid undersökning

I litteratur Knutsdotter Olofsson (1999), som vi läst under vår utbildnings gång har vi lärt oss att turtagande är viktigt för barn och det är något som barnen tränar på

I denna studie är det inte möjligt att komma fram till någon definitiv sanning men resultaten visar att den sociala konstruktionen och identitetspolitiken speglas som en stor

På frågan ”Hur upplever du att skolan belyser samt förmedlar den samiska kulturen och traditionen har inga av eleverna med samisk bakgrund uppgett att skolan gör det bra medan en