• No results found

1962, copies

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1962, copies"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

.

.

}I

f:jf/

~

o

c;

(I

-71

2:?!1!-J

!f·

k3_J

(IFViJ 1

v:;

n

:l;~~,~

lv

,,:'?f/

p

97

11

J!t.;; Jl"'..t.rv?,

;{-<

1 ;V

.JJ-V~ ~

J/15>

J//-'5:7-JJJ

-t

CJ

~5{1

o

fZ,

I

l?tJ5

/jV

A..!

r

i7 , Nk/lv-311/(VrJ' c;-,LJ/-J. I jPpJ5><)J:;'J;'-1py

[VPI-J.PP<(t/fl.?-?;y)Th

-?Jf/-5(}

-1.-j"?/

I'; -

775J--}l))_J__/71/

(/1/'J

?/(Y-72:/

___.[, VI

~

v .I !I i/7'

---

1/ ,

A

~

. I

31ifr()_

<77,?f!

/lt/-:J"J9~"'Yt/

,{_;I

Jl/-'7-i/,.5

(1Ji/IJI/01Zt/f7ifrh

-?95

(I;

k!:J!

v!--i;

£/

~

ff-Y;:JIX-7JJ/ ;VP-

h---1/-S:

/Y 1

/£J

.-

N;;~.f/.?"'..,

't:J--fi-;J~;:J

(,

J

( >

t/cj )Jl

tPf/,-·

/f_.L_;J7:r:L~

t"//

11

1

fV

1 ?--/Y_5. (V-f.J-;J I X-7]!/ /'\1 S' -7?1/l$

~f/;f) /fl.--~

m

j

/1L--JJH;Jf/'/l--< I,Nl7-l/5f?llv!;(::JN/

{l/rf'-j~L-?/FlS

(J --t)}f! !V-/?9'f?/--l'2.1 'f/1/-f/_C7 Jtl-f/"iJ ;-x--?J?J. /YO

IJt/(}/?1/-(1~5 ~~ft.!

t!-:5J-fV}Y,/J

Q_}__, if /J ;V-7 '>- P jV v) 21 t/ .

___i?t~JJI

jl

t

tv/JP"S f7/YiJ

~#

7f!--}.

flo

~'!ff'~;.

rPl

y)h

Jr-7-i/ i/tfl

;:i).,

r;_(_/.~

fl%

d

-c;~r;a ~

37.11/h

:JL)?J-1--6/ft/?1-~;J

5Y11ll

(/';W_;yq:~-p~,~ I'

11

s;l(llZJ11Y9fr'V:r/fil

C2!.

J?~

eJ. G/_

-"~rv~~1/

;.;;"/

?7: )//

3(/-f/

J1/-07-1/

/)lr:t.f-v/1

7 fl-_j

h.~

··. / 1

IV

/?f/:5

~I

X7)Jf. ·

~/-!J ~

?J9

5 [)

6/

~I

l.'l

~j~

I-

t

~_;_Ill-~

fiJ

W

!;/

(1

9-9

IV.-7;7 ..,..,.

'fY):'

/

_'dl:f''f~'

t-;;) //

.

fVI)I5;ill:-1f9f2 Mt:Jjff.)-fY<P55(JiJ51a f?'jl I

/d-?Jf/,~1?.

-;t;J

h..!!fY./J-~. ~ji;)J

X3??/ .--.J?.J.It.L 1-. .

-~('lo

5 .(7

*%:

v <;JS fl - :27/)t_J; ~..L rx-;?w-=- {11-VIJJ-:A---;;-&

nv_$

t.N1'7V<; NJYv {7.>'"(7; 7 l-1/-7~~,9/aJJ'JI U/~

WI

LitflJ fVP/5;5-;Y~c//,:?'ftrtJj!:.J~

i//1

i-Hj.)J7'1Y"/~

';"VIJ-}15 fVI/.JIX./NI-.

5"21/-i/--:::_

~9~(7 :jlj

W-37g-

:t~·

-f.,_?;

&

Jl·

lt?·tt?- 1.7{)

--t-J,-z:

I

vj/!7

?f/1

.o'JifV/7P 5' /Vf/v I"X3Jf/. ~w9(!tJ J-f/#.!!;?7

k-i.J:?fLyq:/

:JiflM-Y~f\LaJ7 ~m

.

1 //1

(15

)"~/~

;:>-

~ 'VL! 97-YJJ/'-;I#:::j &

tv

?-7-j-jlf/7 .WILL 57:7/li/7

!

5Jll19

·'Y9

p

-9

IPPY4J si:>l/7J.Y,if/-?/f?ILf ;¥2/-fi/(/J. (l_i /J.Ij:i}q 37f/-fr'J:;..f1771/ fVil rJ!irif{7;: -::Yf:/~(l --t/jl $17

-YO:

, £;: (}- NJ . r;;_:;

f'J9 )'.

<" . /, . ./ y c71 lf/1 7 !7)!Z>Jf/N/III/il '5'r'lr?J? U;J.JIJ.Jvh;-rt755fliJ_._, J(f ,

;vttf?/.5-J_~;fi:/L~t//8-

LJM-;{~

17

Jt~v

C¥£-

;i!).{a

?JI!<Y-

;v(JZfUt?;/j//TAfjh-.J.- -

fVv/55-7cP~d!l5

; .

~

171 ();;.;/-jl h.t.~y ..7 Ut -~/? p;r>:1,..;;//

935

r21 Jt.tj/ /Y 1

Y:7-~/J9;/

71/-.;)!9(/9-_f r2J. J._;V7(J1-(J£1

/~(11

o;v

U

/~I

7"{,/,01

m,-?'9.5-£7

S-1~0_7-f/5-

. '

/""rP/2J5'-7tY//i!'f jlLPLII/.:t?t/I--N:IC:1JllC: ..J$.21.--;;)~_h-5~. .0$;U._i.?bJ J/ -~9$(]. b~-1: 'I

~~~-;r/J!!f/~~. ~ ~~

/r?J12.J.;I/;¥<Jf/VJ/V~-?g;()

.J!

~~

CJ

J- 0-7 ?. t?--L _ /'_ ~(/ --<., __ /' ' VY ;;7 - -' -)Y.Z./Jl.-{i?.7

?j/)9t/;i?:/--?/~Jr /W'P)V.J?Jf:.~'/P(rJS;I~Pk.d~

~;i;}~y~ fd~

_CJfl!P

~~!J

'I fVc?/$5.3-;/'/.c//'Z: (Yr?U~cff/J (,} ~~ /I!''(;PV<f#.D-0/. $., )f

·/J/JJ.f!

)lrbjV'f

'.5

I- /73-,t..-fVJ(.· 0 _ . 1

-'Jfl

>r(l>~)/rPJt/1Vczi77/{115Ji/7f (YJ?6.5-~J/f5/Pfl3J!J~7f!fi4~;~3

"if

~?.f5%

1/);

>(71f!i'

f/J5/!o7P:VN!i/?/tl-Mu-tf:.9

~:P~L j/V/~5fVtv

.

PJ'?ff~r;'*")/'1/;i. ,f7,t!f~-:0/jVI!I/f):.

(?j:!J

-/l-9'))(/JV!t/fY{f-.f.J!!lj}

~~ ~

9'""',/-1/J

~;;1~1(91dtr-f/:i-

'\'v.f!../779t'?J

-;}'prJ(!

/)71

21/

(l

(fjV-;9

0

C!f

.

;;/;/

-{

·I

. ··(.1

··~?-',?V-'/ ~ I r;

.-I

t .<'

·r/·

~': -t;· ( ..

,-.~, 5./~>i-)

{

...

,('/,/ ;y!

/1. '!),· /?.¥ )/l {

(9)

Wednesday,

April 18, 19l>2

108th Doy-257 doys to follow

~~

A'C'")/( __ I ••

~.-~

_/<'J -:'i ..

ll'

• . . • (r~ 1

/r

//~~/u

Jl-:-{2-d'

/fl•)t"

/(f;.L&r-~~

.. , _.{ .. .p '

'

A?.

/.(;/kt01\

0:', .. __ ••

_?),7,~·

-·Lf<:~-Ct:.(!..,/c:f.

/I~.) c.~.I.JJ-:,_,

__

.:/·1.

/ct.?-

/i

11ec.J t.A-·C.

a ...

,/,A. .•.. /;{_

// / r' J ·f..J

/-3

V't-t" (('; r/ l..o tJ· (.' / . ./ / _:;;); . . I ' 'f

j;

~fl

cr/.

jd

kl'"

?:) /: ('

("\.:~-/

t//efo~ ..

f'

.0/6--

?~:·"~c .

rA.

~.

?:/C

.~A-

1)/ cC. .. /t.-v--

7-

r;. L .. ( ' ,.._)

c·--/(lrr .;,:;

l-'-'ece

,;::-7_ ( . ~ / .•. / c-~-,.

" /

,7'- ,

.r 1'7 . ~~- 1

J ( ...• /"

r ,. ""'r_ ,. __ __) .

_/

A

0 ; <"'/ ;r 1 / )·7J-t..c/ ,..-/,J--l'-"1'-t vo- · "T. / !- ./ , • I .. ,

6..0 _,-('

/l...r.·

<;• ,., ,;: l

~

•"' •• _l

6'

·1 / ,/. I ' · .1 ·; Q//.( ,-{'.(,-'. '_;~ ~,·,.."~' 1 ·• CYc.<'· ./ .. _

a

c:'-r;r

4. (-

/(/l7}

n t ,_ ( ' , , / / , (.:· .•

~-:"' l'f"~-f

(o~'-',../c

ct'r--vl"

~"1:; ·~,.

, ... (.-;..

·-;-da.4

'£.,

:;/p

y-·

~Q,.

1

.--<:".:7'

/ ;t/y)

·.··

...

,

..

· ..

<

~ i. . '· ·!.,. Thursday, April 19, 1962

I09th Doy-256 doys to follow

.····'" .

. ' . :':· ·

.. '•;:_.

}:it;}~;.;~~~:}\it;:

' .

·,·i· . ... !. r.::•. . .•:;. }:·

.

... , . . ··,.'.,···.!

(10)

. ' ~ '

Wednesday,'September 5, 1962

248th Day-117 days to follow

f'W//<ed' <Yc('

d~~~

£':;

/V

~e~

7

A(

ee/~~-

/

Z'-~--

:-:;~::;~:::_7

f~

Lu

Lf

/~" ~

-9.,.,

~~9

, , I ": ;· ·.·. :'· ,' ,· ., '·• .·:.

Thursday, September 6, 1962

(11)

· Thursday, October I I, 1962

284th Day-91 doys to follow

Friday, October 12, 1962

285th Doy-80 days to follow

/jl

0

I (

/Yl

(c

~;-~ ,.J~

c:f!"?

/Yc.~(' ~

.c;:

0{~.

0"--/

(%..

~/

/ . '

/ZJ

,~.?

€' c / (

/5

,,M

~

f

J'p/e_.

~-;(

fl(

e..r).-lA-c.:.""' ""e:"-'-. , /

~~

a (/

r< , , /

/<'

flf;y;e};

/efl r

Cr., , e

·--r---A/f_-~:,

. (

~~

1:}

!

'70Z

(12)

Telephone Numbers Addresses

. •.;-.·

' .. ~ . . .

(13)

Memoranda

ltlY

.

/l~l

!J1

/d)~-;7!:1:

¥

'fr:J'r-=-·o·-~--c:r;:==-S:-:

9'-13cJ2~o-~_z3.

(/l;;)J,

u(7~/ ~-:v/,;,,.

__

=:·-1/-(l )

~tt m::/_?·,r.,-~

v

·,:r;--cfot.v

r:fr?

7oo," (

/f<_Y//1Mj(?

~~Q)/,

7-13;;/-tJ

-o-

I . .

v

References

Related documents

c) Får eleverna vara med och bestämma hur de arbetar? Om de t.ex. vill arbeta i grupp eller enskilt d) Måste eleverna sitta på sin plats, eller kan de sitta någon annanstans om

Därför är det de vuxna som bör ge barn ord i deras lekar och aktiviteter så att de får stöd i att sätta ord på sina känslor (Ladberg Gunilla &amp; Nyberg Ola, 1996:59). ”Den

(Paulsson, m.fl. Dessa tre exempel beskriver jordens energiflöde i varierande omfattning. Jag tänker inte värdera vilken beskrivning som är lämpligast i grundskolan, utan nöjer mig

Samtidigt som eleverna behöver lära sig att arbeta i grupp menar L4 att läraren i det kooperativa klassrummet måste våga släppa taget och backa då detta är en arbetsmetod som

Kagawa anser likt alla de andra missionärerna att Japans räddning endast finns i kristen tro, men att shinto och buddhism inte behöver försvinna till fördel för den..

Regarding these studies, the kindergarten should find an app, that has proper functions regarding the desires from the parents as well connected to the new changes in the

Till de barn som inte har det verbala språket ställs ja och nej       frågor som till exempel “vill du ha mer vatten?” Även om man kan känna att      

Detta för att undersöka vilka funktioner eller tjänster en digital plattform skulle kunna innehålla för dem boende samt vilka funktioner en byggnad kan tänkas ha i framtiden...