• No results found

Oponentní posudek na diplomovou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek na diplomovou práci"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

Oponentní posudek na diplomovou práci

Autor/ka DP: Bc. Matěj Hodač

Studijní program/obor: Tělesná výchova a sport/Učitelství TV pro 2. st. ZŠ

Název práce: Využití mobilních telefonů pro monitoring pohybových aktivit ve školní praxi

Oponent práce: doc. PaedDr. Aleš Suchomel, Ph.D.

Hodnoticí kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. Obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.

B. Formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. Přínos práce

Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Diplomová práce se zabývá využitím mobilních telefonů pro monitoring pohybových aktivit ve školní praxi.

Práce má bohužel řadu nedostatků po formální stránce, které výrazně snižují její celkovou úroveň:

práce má charakter teoreticko-empirické studie, ale strukturu jako experimentální práce; velké množ- ství chyb v odkazech - některé nepřímé citace uvedeny se stranami, jiné bez nich, nepřesné čárky, středníky atd., někde odkazy chybí - např. na s. 14 u definice tělesné zdatnosti; velké množství chyb je v mezerách u jednotek - např. 1500m, 3000m; některé překlepy vyznívají vtipně - např. s. 19: výběr byl jednouchý.

Diplomová práce řeší aktuální a zajímavé téma, diplomant prokázal zaujetí pro danou temati- ku.Oceňuji především snahu o využití "Výzev" pro zvýšení úrovně pohybové aktivity na celoškolní úrovni a snahu o podrobnou diskuzi k dané problematice (kap. 5.5). K práci mám několik obsahových připomínek: uvedený dotazník nebyl ani částečně standardizován, jde tedy o anketu s velmi jednodu- chým vyjádřením výsledků bez pokusu o statistické zhodnocení (chlapci x dívky, věk apod.); v podka- pitole 1.4.1 je uveden výsledek porovnání před samotnou komparací, pro porovnání aplikací bych očekával také využití SWOT analýzy.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře minus

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Je možné využít "Výzvy" ke zvýšení úrovně pohybové aktivity na regionální nebo celostátní úrovni? Za jakých podmínek?

Datum: 30. 1. 2015 Podpis:

References

Related documents

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci prácex.

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracoványx. Cíle jsou

Název práce: Pohybová aktivita dětí na základní škole a jejich rodičů Vedoucí práce: Jaroslav Kupr,

V teoretické části jsou podrobně mapovány teoretické okruhy: psychické zvláštnosti dítěte mladšího školního věku, pojem tvořivost v souvislosti s osobností

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

U takto náročného tématu lze pochopi- telně některé pasáže ještě zpřesnit (například kap. 28: kvalifikaci výchovného poradce a zejména míra tzv. přímé

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce..