1
Oponentní posudek na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Eva Záhorková
Studijní obor: Speciální pedagogika předškolního věku Název práce: MOTORIKA U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU Vedoucí práce: Ing. Zuzana Palounková, Ph.D.
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Bakalářská práce s tématikou motoriky u dětí předškolního věku je zaměřena zejména na oblast hrubé motoriky a grafomotoriky. Je členěna na část teoretickou a praktickou. Teoretic- ká část je věnována motorickému vývoji dítěte včetně rozvoje grafomotoriky v období od na- rození do nástupu povinné školní docházky. Autorka se zabývala také členěním pohybových dovedností dle různých hledisek. Téma motorické koordinace však není příliš zmiňováno.
V praktické části autorka stanovila dva předpoklady, které byly ověřovány. Autorku zajímal vztah hrubé motoriky a grafomotoriky, úroveň motorických schopností. Výsledky bakalářské práce umožňují základní vhled do problematiky pohybových schopností a dovedností u dětí předškolního věku. Pro průzkumnou část byla použita metoda screeningového šetření u 39 dětí mateřské školy. Zjištěná data bylo možné podrobněji a propracovaněji analyzovat, což by umožnilo i přesnější závěry, které jsou často formulovány na dosti obecné úrovni (např.
"dost oslabena", "velké obtíže"). Je nutné si také uvědomit, že údaje byly sebrány pouze z malého vzorku jedné mateřské školy a nelze je zobecňovat. Z výsledků vyplývají navrho- vaná opatření, která jsou využitelná v praxi. V textu se vyskytují drobné formální chyby a překlepy.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Zformulujte zásady pro pedagogy mateřských škol, které by měli dodržovat, aby docházelo ke správné podpoře pohybu dětí v prostředí mateřské školy.
Datum: 5. 8. 2013 Podpis:
