• No results found

Kursanalys för läkarprogrammet på KI Studentvalda kurser

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursanalys för läkarprogrammet på KI Studentvalda kurser"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sida 1 av 2

Kursanalys för läkarprogrammet på KI Studentvalda kurser

1.1 Kurskod

2LK075 1.2 Kurstitel

SVK i Transplantationskirurgi 1.3 Högskolepoäng

7,5 1.4 Termin (vt/ht-år)

HT-2020 1.5 Tidsperiod

3/12-2020 - 13/1-2021

1.6 Kursansvarig

Greg Nowak 1.7 Examinator (om annan än kursansvarig)

Greg Nowak 1.8 Momentansvariga lärare

1.9 Kursadministratör (namn och e-postadress)

Monika Engsand; monika.engsand@ki.se 1.10 Kursansvarig institution

CLINTEC

1.11 Antal registrerade studenter

16 1.12 Antal avbrott/uppehåll

0 1.13 Antal godkända på hel kurs

16 1.14 Strategi för gräns för godkänd på skriftlig tentamen

Blandad tentamen baserad på klinisk prestation (30%), forskningspresentation (30%) och muntlig presentation (40%)

1.15 Antal godkända på skriftlig tentamen 16

1.16 Svarsfrekvens kursvärdering

14 av 16 (87,5%) 1.17 Metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering) face-to-face (on-line) med direkt feedback

Observera att kursanalysen ska publiceras på kurswebben tillsammans med resul- taten av kursvärderingen.

1.18 Kursanalysen och kursvärderingen har publicerats på kurswebben följande datum: så fort som möjligt

2. Kortfattad sammanfattning av genomförda förbättringar sedan föregående kurs- tillfälle

Trots att kursen under HT20 var den andra kursen som utförts under covidpandemibegränsningar, var vi bättre förberedda att möta utbildningskraven. Alla aktiviteter som kunde göras med distans- undervisning utfördes med en bra nivå för både elever och lärarengagemang. Alla föreläsningar spe- lades in och förbereddes för publicering på kursens webbplats.

Baserat på våra förbättrade förberedelser inför infektionsrisker, bestämde vi oss för att träna som tidigare, på sjukhuset med praktiska aktiviteter. För grisoperationer använde vi för första gången

(2)

Sida 2 av 2 vårt nyöppnade laboratorium för de stora djuren i Huddinge. Träning med grisar gick som planerat och uppskattades mycket av studenterna.

Vi fick full tillgång till alla sjukhuskommunikationskanaler inklusive online-streaming av operationen.

Det finns dock ett problem med kompatibilitet mellan Karolinska- och KI-system/konton och osäker- het kring vilket system som behöver användas när patientdata presenteras etc.

Vi kan öka tiden som studenterna spenderar på kliniken men ändå verkar detta vara den svagaste delen av kursen, som bör förbättras i framtiden även om vissa pandemibegränsningar kommer att fortsätta gälla.

3. Kortfattad sammanfattning av studenternas kursvärderingar

Kursen mottogs väl av studenterna men det är viktigt att göra snabba justeringar i den webbaserade undervisningen baserat på studenternas förslag och synpunkter.

4. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat

4.1 Kursens styrkor:

Olika undervisningsmetoder, grisoperation, dedikerad lärare.

4.2 Kursens svagheter:

Brist på klinisk/praktisk aktivitet; för lite info på och användning av Canvas.

4.3 Studenternas måluppfyllelse i samband med summativa examinationer:

Studenterna presenterade god teoretisk kunskap under tentamen och vi tycks ha uppfyllt lärande- målen.

4.4 Kursansvarigs reflektion över kursen som fördjupning inom ett temaområde:

5. Kursansvarigs slutsatser och förslag till förbättringsområden

Kursen mottogs väl av studenterna men det är viktigt att göra snabba justeringar i den webbaserade undervisningen baserat på studenternas förslag och synpunkter. Canvasplattformen bör användas i större utsträckning, särskilt som en kommunikationsplattform med tidig information om förän- dringar under kursen, kommande operationer, deadlines etc. Det är också viktigt att ge studenterna fullständig information om covidrelaterade regler och inte bara be eleverna att följa ”samma ru- tiner” som våra läkare. Det är dock mycket svårt att anpassa elevernas aktiviteter till covidläget på grund av en mycket förändrad situation (t.ex. inga patienter på mott på grund av ersättning av åter- besök med telefon / video kontakter). Mer introduktion till aktiviteter i djurlabb behövs med fokus på etiska frågor.

6. Aktivitetsplan för kursutveckling

Canvas – som huvudsakligt kommunikationsmedel Ökad klinisk aktivitet - mer tid på avdelningen Mer videomaterial/föreläsningar i Canvas Mer info om covid och etik i djurlabb

References

Related documents

Trots en bättre introduktion till kursen som sändes till studenterna en månad innan kursstarten har vissa studenter haft svårt att förstå hur de ska gå tillväga medan andra

- Fallbeskrivning, där studenterna följer att akutfall och sedan redogör för handläggning och även ser om man handlagt enligt vetenskap och beprövad praxis, ger också möjlighet

Sida 2 av 2 förväntas av dem under kursen, och för det andra, anser studenterna att de inte får användbar feed- back på sina prestationer under kursens gång. Studenterna

1.17 Metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering) (utöver avslutande kursvärdering) Muntlig kursutvärdering efter examination (via zoom) och avstämningar

Här ska kursansvarig sätta in studenternas syn- punkter i ett större sammanhang och reflektera över aspekter som har betydelse för kursens genom- förande (t.ex.

Vissa seminarier fungerade också bra på distans, medan de i andra fall innebar ett mer- arbete för lärare och extra tid för både lärare och studenter. I vissa fall

I och med att kursen ges för sista gången under HT21 kommer vi inte att göra stora förändringar i kursupplägget. Istället kommer vi att lägga fokus på att stötta de studenter

a) Studentinflytande: Kursansvarig sätter in studenternas kursvärderingar i ett större sammanhang (se mer under punkt 4 nedan) och informerar kommande studenter om