• No results found

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická "

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz

Oponentní posudek na bakalářskou práci

Autor/ka BP: Jana Skalová Studijní obor: Rekreologie Název práce: Cvičení "5PRO"

Vedoucí práce: Mgr. Jana Bajzíková

Hodnotící kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

B. formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi)

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Předkládaná BP je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V syntéze poznatků studentka srozumitelně osvětluje termíny a základní prameny, které se týkají daného tématu.

V poslední kapitole syntézy poznatků popsala a nakreslila cviky používané v "5PRO", což považuji za velmi přínosné.V metodách práce popisuje využité metody z teoretického hlediska. Přímý průběh struktuovaného rozhovoru a dotazníkového průzkumu popisuje až v úvodu jednotlivých částí kapitoly 4 (Výsledky a diskuze), což není zcela obvyklé.

Stanovené cíle práce jsou splněny. Je škoda, že v Závěru (kap. 5) chybí zmínka o slpnění 2.

dílčího cíle (ačkoliv je podrobně rozebrán v kap. 4.3). Studentka se se zadaným cílem dokázala vyrovnat i přes personální a organizační těžkosti, které nastaly v průběhu

dotazníkového šetření. Snížený počet respondentů (na 23 osob) nemohla ovlivnit. Oceňuji její svědomitý a samostatný přístup při práci na BP.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

V kapitole 2 z uvedeného vyplývá (str. 30), že cvičení 5PRO upřednostňuje dolní hrudní dýchání. Vzhledem k stanoveným cílům, které má 5PRO zformulované, tj. zpevńování postavy od vnitřních svalů a zlepšování se v technice posilování (viz str. 20), neshledávám dolní hrudní dýchání jako vhodné. Můžete se k tomuto problému vyjádřit?

Jaká je reakce autorky cvičení 5PRO na zpracovanou BP? Odrazí se v budoucnu některé výsledky dotazníkového šetření do vedení cvičení 5PRO?

Datum: 10.6.2014 Podpis:

References

Related documents

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným