Posudek vedoucího práce na bakalářskou práci
Autorka BP: Lucie ČUBRDOVÁ
Studijní obor: Pedagogika volného času
Název práce: Rizikové chování dětí ve vybraných turistických oddílech asociace TOM Vedoucí práce: PhDr. Vladimír Píša
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce
patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány. x
Práce splňuje cíle zadání. x
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu. x
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických
postupů. x
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich
diskutováno. x
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy. x
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci
práce a ke stanoveným cílům. x
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti
s vedoucím/vedoucí práce. x
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací
v rámci práce, je typograficky jednotná. x
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný. x
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený. x C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota,
využití pro praxi) x
1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Celkové hodnocení práce:
Práce si vytkla za cíl de facto zjistit stav prevence rizikového chování v oddílech asociace TOM, což je méně známá turistická organizace působící mezi dětmi a mládeží. Autorka věnuje poměrně velkou po- zornost přehledu různých typů drog, nejvíce pozornosti pak tabáku a marihuaně. Zmíněn je také sys- tém prevence a samotný pojem volný čas, ovšem už v určité disproporci vůči minulým kapitolám. Od obecnějších rozměrů a souvislostí se tedy autorka dostává ke konkrétním okolnostem, z osobní zkušenosti pak popisuje činnost oddílů TOM - prevence vůči rizikovému chování je v oddílech více méně v plenkách, nepsaná a nesoustavná. Průzkum, prováděný pomocí dotazníku vlastní konstrukce a polostrukturovaných rozhovorů mezi účastníky táborů a jejich vedoucími by měl právě možnosti pre- vence do budoucna popsat a připravit. Autorka v praktické části vhodně vychází ze stanovených před- pokladů, byť jejich formulace je místy příliš složitá, jejichž verifikaci se pak snaží důsledně komentovat a rozebírat. Zajímavý je například výsledek, že víc než tři čtvrtiny účastníků vlastně vůbec neví nebo ani netuší, že nějaká prevence v oddílech proběhla, zatímco jejich vedoucí řekněme snaživě tvrdí opak, i když za prevenci vydávají často jen řešení drobných přestupků dětí s kouřením a pitím apod.
Sympatické je, že autorka věnovala saamostatnou pozornost návrhům na konkrétní prevenci v odd- ílech i v dalších úrovních, i když některá doporučení vyznívjí poněkud diskutabilně až naivně. Přispívá k tomu také celkový autorčin styl, občas jsou některé pasáže stylisticky nevyrovnané, příliš osobní, kostrbaté (např. str. 53 v první polovině). Daná práce je psána s chvályhodným zaujetím a nasazením, což částečně drobné nedostaky vyrovnává.
.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: Velmi dobře
Náměty pro obhajobu:
Jak byste si představovala tzv. sekundární prevenci v oddílech TOM?
Datum: 17.5.2013 Podpis:
2
