ANSÖKAN OM ÅTERCERTIFIERING AV LOKALT VÅRD- OCH
OMSORGSCOLLEGE
Vård- och omsorgscollege
Nordöstra Skåne
Innehållsförteckning
Innehållsförteckning ... 2
Inledning ... 5
Övergripande beskrivning av utvecklingsarbetet (vägen mot önskat framtida läge) ... 5
Vision (önskan om framtida läge) ... 10
Gemensamma mål för perioden 2018-2021 ... 11
Antalet elever som börjar omvårdnadsprogrammet ska öka – ... 11
De som avslutar omvårdnadsprogrammet ska vara attraktiva på arbetsmarknaden12 - Antal studerande som efter avslutad utbildning erhåller VO-College diplom ... 12
Synliggöra och erkänna kompetens hos redan anställda medarbetare- Antal medarbetare som valideras enligt nationella kriterier och vår VO-College diplom .. 13
Den arbetsförlagda utbildningen (APL/LIA) ska genomgående hålla hög kvalitet .... 13
Nordöstra Skånes VO-College ska ha en tydlig hälsoprofil ... 14
Grundskolans elever ska få en positiv bild av vård- och omsorgsyrket ... 15
Nordöstra Skånes VO-college ska samverka för att erbjuda redan anställda medarbetare goda möjligheter till kompetensutveckling ... 15
Arbetssökande med intresse och personlig lämplighet för vårdyrket ska erbjudas praktikplatser och introduktionsutbildning inom vård och omsorg ... 16
Arbetsgivare inom nordöstra Skånes VO College ska vara attraktiva arbetsgivare och klara att tillgodose framtida personalförsörjningsutmaningar ... 17
Nya mål 2021-2025 ... 18
Aktivitetsplan ... 18
Varför Vård- och omsorgscollege? ... 22
Nuläge - här är vi idag ... 22
Samverkan ... 29
Nuläge - här är vi idag ... 29
Utbildningsutbud ... 31
Nuläge - här är vi idag ... 31
Regionalt/lokalt perspektiv ... 36
Nuläge - här är vi idag ... 36
Hälsoperspektivet ... 38
Nuläge - här är vi idag ... 38
Kvalitetsarbete/Uppföljning ... 39
Nuläge - här är vi idag ... 39
Avtal ... 39
Kreativ och stimulerande lärmiljö ... 39
Nuläge - här är vi idag ... 39
Läroformer och arbetssätt ... 43
Nuläge - här är vi idag ... 43
Lärande i arbete ... 47
Nuläge - här är vi idag ... 47
Kontaktpersoner för ansökan:
Namn Regina Bendz
Mejladress regina.bendz@osby.se Telefonnummer 0709318191
Inledning
Nordöstra Skånes lokala VO-College är sedan juni 2017 ett certifierat Vård- och omsorgscollege (VO-College).
Deltagande kommuner är Hässleholms kommun, Osby kommun, Östra Göinge kommun, Bromölla kommun och Perstorp kommun. Sedan november 2020 är även Kristianstads kommun en del av vårt lokala college.
Till nordöstra Skånes lokala VO-College är även Region Skånes förvaltning Skånes sjukhus nordost.
De privata vårdgivare som deltar är Vinslövshemmet, Vittsjö Sjukhem, Backebo Vård och Omsorg AB samt Solglimman Vård AB.
De privata utbildningsanordnarna som är med i vårt lokala college är sedan 2019 Furuboda folkhögskola och Drottning Blanka. Furuboda folkhögskola var för övrigt den första folkhögskolan som certifierades till VO-College. Under våren 2020 anslöts även Valjevikens folkhögskola, från Blekinge, till vårt lokala college.
Den enda anslutna enheten till vård och omsorgscollege i Blekinge.
Medverkar gör även Arbetsförmedlingen sporadisk samt Kommunal.
Målsättningen med samarbetet är att trygga behovet av anställningsbara undersköterskor genom en modern och attraktiv utbildning. Redan anställda medarbetare ska kunna utvecklas under sin anställning. Certifieringen till VO- College är för oss en viktig kvalitetsstämpel.
Övergripande beskrivning av utvecklingsarbetet (vägen mot önskat framtida läge)
Under 2017 - 2020 har Nordöstra Skånes VO-colleges jobbat med att sätta våra strukturer och följa samt utveckla målen i verksamhetsplanen. Det finns ett mycket gott samarbetet mellan deltagarna i vårt college. Även om arbetet varit intensivt behöver vi fortsätta arbetet att sprida en tydlig bild av vad samarbetet innebär.
Vår organisation
Vi har under perioden landat i att vi har bytt ordförande mellan kommunerna, för att alla kommuner ska vara lika delaktiga. Hässleholm med Annika Andersson (2017 - 2018) började. Därefter tog Monica Dahl (2019) i Östra Göinge över.
Bromölla och Susanna Sjöbring har lett oss under 2020 och därefter lämnas ordförandeklubban över till Helena Ståhl i Osby för 2021.
Lokal processledare var Andriette Näslund 2017 - 2019, därefter tog Regina Bendz över, även hon från Osby kommun.
Anslutande parter
Under 2019 - 2020 har mycket av vårt arbete fokuserats på att certifiera nya anslutande parter. Furuboda folkhögskola, Drottning Blanka, Valjevikens
folkhögskola samt Kristianstad kommun har anslutit sig. Detta har tagit mycket tid och kraft i anspråk.
Deltagande parter i vårt lokala college
Några av de som har varit aktiva sedan början har slutat på sina uppdrag, det har inneburit att vi har ”skolat in” nya personer till vårt samarbete och i vår lokala styrgrupp. Vi har under perioden växt och blivit fler ingående parter i samverkan.
Samtidigt finns det en kunnig och stark ”kärntrupp” som finns kvar och kan förmedla de kunskaper som finns och vad som har fungerat under åren.
Lokal styrgrupp och dess arbete är ofta knutet till en eller ett par personer per kommun. Svajar det i den egna organisationen med t.ex. chefsbyten, når inte informationen fram och ända ut till alla. Detta blir en svaghet och gör att vi ibland inte riktigt kommer framåt.
2020 har präglats av Covid 19, vilket har gjort att vi har fått ställa in och ställa om vår verksamhet mycket. Det vi känner att vi ej har fått riktigt utrymme till under 2020 är de fria diskussionerna och framåtandan. Det är betydligt svårare när vi möts digitalt. Alla deltagande parter har mycket att göra på sin egen arbetsplats och det har gjort att fokus har under 2020 varit mer på förvaltning än nytänkande och framåt. Flera av de saker som vi har lyft på våra möten är relaterade till problem som har uppstått i och med covid t.ex. hur hanterar vi APL/LIA.
Våra aktiviteter!
Under åren har vi genomfört ett antal aktiviteter kopplade till vår verksamhetsplan.
- Utsett årets handledare två gånger, 2018 och 2019.
- Vi har genomfört Vårdruset 3 gånger 2017, 2018, 2019.
- Hälsoföreläsningar 2 gånger, 2018 och 2019.
- Några av de deltagande kommunerna har infört stipendier till elever som går vård och omsorgsprogrammet.
- Bildat ett flertal arbetsgrupper som med framgång har gjort livet bättre för oss alla inom områden som APL/LIA, YH utbildning, marknadsföring och handledare utbildningen, arbetat fram volymbilaga för APL akutsjukvård tydliggjort måldokument för APL/LIA
Vårt College har en tydlig hälsoprofil
Vi har tre gånger genomfört ”Vårdruset”. Det är ett motionslopp för medarbetare, elever och vårdtagare/brukare inom våra verksamheter. Vi har hållit till på
Hässleholmsgården, där alla själva har valt om de vill gå, springa eller rulla fram.
Det har varit cirka 150 anmälda deltagare och loppet har varit lika uppskattat varje gång.
Hälsoföreläsningar har vi genomfört två gånger. Inspirationsföreläsningar har hållits under vecka 42. Här har Johanna Bergman föreläst om vikten av hälsosam träning och Sonia Elfståhl om att klara utmaningar trots motstånd. Föreläsningarna som hölls under eftermiddag och kväll besöktes av 300 deltagare 2018.
2019 hade vi som ambition att genomföra samma föreläsning på två platser under vecka 42, en i Osby samt en i Hässleholm. Det var dåligt med personer anmälda i Hässleholm så föreläsningen genomfördes i Osby. De som föreläste var Francis van Brink som pratade om hälsa utifrån ett holistiskt perspektiv och Johanna Bergman byggde vidare på sin föreläsning från året innan kring vikten av rörelse.
Vid båda föreläsningars 2018 samt 2019 har vi delat ut priset till årets handledare.
Vecka 42
I år när det var hösten var annorlunda hade vi en annan plan för att
uppmärksamma vårt college och vecka 42. Andriette och Regina åkte under två dagar på turné till alla våra aktörer. Där intervjuade vi personer kring samverkan, vad som fungerar bra i vårt college och pratade med elever om varför de har valt sin utbildning. Vi delade även ut äpplen och marknadsförde yrket och VoC.
Kommunerna skrev om det på respektive hemsida. Dessa dagar visades på Facebook där vi publicerade både bilder och filmklipp från våra intervjuer.
Dialog och samverkan
Lokal styrgruppen har träffats regelbundet under åren mellan 6 - 8 ggr/år. Vi har delaktig aktivt på regional nivå samt skickat folk på nationella föreläsningar.
Tillsammans med Henric Fröjd som är samordnare av YH-utbildningar har en ansökan angående specialistutbildning HSL-undersköterska tagits fram och skickats in. Vi har fått utbildningen som genomförs av vuxenutbildningen i Kristianstad, med noder i Hässleholm, Hanaskog, Osby och i Kristianstad.
Vi har även gemensamt ansökt om nya specialistundersköterskeutbildningar och har även fått stödpedagogutbildningen.
AF har utfört utbildningsmässor och samverkat med kommuner i arbetet kring extratjänster.
Arbetsgrupperna kring APL/LIA, Handledarutbildningen och marknadsföring har utfört uppgifter utifrån olika uppdrag.
Marknadsföring
En plan för marknadsföringsgruppens arbete har tagits fram. Gruppen har tagit fram marknadsföringsmaterial för att skapa en tydlig bild om syftet med VO- College och våra mål med samverkan. Planering har också utförts för att filmer ska kunna spelas in för att visa varför ungdomar väljer att studera inom vård och omsorg.
Vi har deltagit på utbildningsmässor och på yrkesmässor i Hässleholm. Där har vi delat ut marknadsföringsmaterial och prata om yrket. 2019 hade vi även ett HLR- race och en Nursing-Anne simulator i samarbete med Laerdal. Detta lockade mycket elever.
APL/LIA- Denna arbetsgrupp har träffats regelbundet för att diskutera APL- frågor och formulera gemensamma dokument. Dokumenten har flera syften. Det första är att handledarna ska känna igen sig, veta hur dokumenten ska/kan
användas och slippa få olika dokument från olika utbildningsanordnare. Det andra är att dokumenten ska ge inspiration till ett ökat lärande under APL och öka kvaliteten på trepartssamtalen (elev, lärare och handledare) vilket i sin tur ger läraren ett bättre underlag för bedömning av de praktiska momenten och elevens reflektioner utifrån praxis. Dokumenten är publicerade på hemsidan
Underlag för trepartssamtal
https://www.vo-college.se/dokumentbank/17307/1249?section=home.
Checklistor
https://www.vo-college.se/dokumentbank/17307/1479?section=home
Handledarutbildningen
Gruppen har samarbetat och arbetat fram ett gemensamt utbildningsprogram utifrån fastställda moduler i VO-C och Skolverket. Lärare från olika
utbildningsanordnare samarbetar för att genomföra handledarutbildning steg 1 och 2 för undersköterskor i olika verksamheter.
Mångfald – Tre kommuner, Hässleholm, Osby och Östra Göinge har deltagit i arbetet med extratjänster. Handledare steg tre och språkombud har utbildats. I Hässleholm har även fler språkombudsutbildare fått utbildning. I nuläget är det de som utbildar språkombud via Regionala VoC i Skåne.
Verksamhetsplan för 2018 - 2021
Styrgruppen har under åren följt verksamhetsplanen utifrån mål, målindikatorer och aktiviteter. Under början på 2021 kommer verksamhetsplanen att omarbetas med färre mål kring de viktigaste inriktningarna. Verksamhetsplanen tillsammans med andra viktiga dokument finns på vår hemsida http://www.vo-
college.se/skane/nordostra-skane?section=home.
Detta för att anpassa vår verksamhet utifrån de mål och aktiviteter som är fastställda av vårt regionala college. Detta arbete har där slutförts under hösten 2020.
Lägesbeskrivning – SWOT 2020
Våra styrkor:
Samverkan mellan parterna är god. Vi är alla positivt inställda och ser flera vinster i att samarbeta. Nu från hösten 2020 är alla kommuner med, även Kristianstad.
Detta gör att vi blir ännu stakare tillsammans.
Våra svagheter är:
Att kunskapen om VO-college inte når ända ut i våra organisationer. Vi behöver fortsätta att göra VO-College och samarbetet mellan oss känt för alla medverkande både inom skola, på arbetsplatser, inom fackliga organisationer och inom
arbetsförmedlingen.
Möjligheterna som vi ser:
Möjligheter som vi synliggjort i vårt lokala VO-College är bland annat styrkan att ta del av varandras arbete, att se möjligheter att hålla utbildningar tillsammans liksom att hitta gemensamma vägar för att marknadsföra yrket som underlättar framtida rekrytering.
Hinder som vi ser:
• Hinder som vi synliggjort är att vi har bytt ut personer i styrgruppen vilket medför att vi tappar en del fart i arbetet.
• Ofta är kunskapen kring VoC knutet till en-två personer i kommunen.
Slutar dessa eller byter uppdrag är tappet stort.
• Det är viktigt att personer med legitimitet ingår i styrgruppen och kan fatta snabba beslut. Det märks tydligt när en part i vår samverkan saknas.
• Vi har stora behov av att rekrytera personal i framtiden och vi behöver bli ännu bättre på att synliggöra yrket
• Vi behöver jobba med att stärka personalen som arbetar inom vård och omsorg så att de blir goda ambassadörer för sitt yrke.
Nationella riktlinjer
Utifrån de nationella riktlinjerna har vi arbetat med handledarutbildning och utbildningsanordnarna har erbjudit arbetsgivarna att utbilda personalen i
verksamheterna i kursen pedagogik och handledning 100p. Detta motsvarar enligt VO-Colleges krav, på handledarutbildning steg ett och två. Perstorps komvux har testat på ett sätt att validera enligt de nationella riktlinjerna. Utbildningsanordnarna kommer vid validering att följa de nationella riktlinjer som VO-College nationellt förespråkar.
Ekonomisk uppföljning
Årets totala kostnader för VO-College kostnader för lokal processledare med 183000:- och 140083:- för Regional processledare (inkl moms). Kostnaderna fördelas utifrån fördelningsnyckel befolkningsmängd, mellan de 6 medverkande kommunerna under året 2020 kommer Kristianstad att debiteras för halva året då
de kom med under sommaren/hösten. Övriga privata vårdgivare och
utbildningsanordnare är 7 till antalet dessa har debiterats med 5000:- vardera men vilka som fortfarande är delaktiga är oklart då vi inte fått svar från alla
vårdgivarna. Dessa medel kommer att flyttas med till 2021 eftersom de inte kunnat användas under 2020 på grund av pandemin. Vi har inte anordnat några aktiviteter eller föreläsare ej heller deltagit i mässor eller liknande.
Vision (önskan om framtida läge)
Vi ansluter oss till de mål som är fastställda i VO-College i Skåne:
VO - College Skåne är den självklara arenan för samverkan i personal- och
kompetensförsörjningsfrågor för att kunna erbjuda Skånes medborgare en vård och omsorg i världsklass.
Mål 1: Vi attraherar studerande och medarbetare Mål 2: Vi har medarbetare med rätt kompetens Mål 3: Vi erbjuder de bästa utbildningarna
De områden som vi kommer att arbeta med under kommande femårsperiod:
➢ Personal och kompetensinventering 2025 (2030)
➢ Kompetensstegar/karriärmöjligheter
➢ Uppgiftsväxling
➢ Ledarskapet, behålla & utveckla
➢ Marknadsföring av yrket - nå ungdom, nå vuxna
➢ Behålla våra medarbetare
➢ Vi behöver utveckla ”status” på yrkena inom vård. Det behöver arbetas nationellt.
Gemensamma mål för perioden 2018-2021
Mål 1
Antalet elever som börjar omvårdnadsprogrammet ska öka –
Antalet studerande som börjar på vård och omsorgsprogrammet varje höst inom Nordöstra Skånes VO-College
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Utse ansvarig för indikatorer och
ta fram uppgifter årligen
Delvis Har följts och redovisats. Kan vara tydligare.
Delta vid gymnasie- och yrkesmässor
Uppfyllt Deltagit aktivt på de som har ordnats med egen monter.
Ta fram en handlingsplan för marknadsföring av vård- och omsorgsyrket och utbildningen som redovisas till styrgruppen i september
Uppfyllt Gjorde 2018. Behöver uppdateras.
Föreslå respektive social- /omsorgsnämnd att införa stipendier likt omsorgsnämnden i Hässleholm kommun till
gymnsieelever på
omvårdnadsprogrammet
Delvis Hässleholm, Osby gör det
Respektive kommun ska
genomföra någon aktivitet under VO- College veckan (v 42) 2018
Uppfyllt Vi har haft föreläsningar och turné.
Även gjort aktiviteter på skolorna samt arbetsplatserna.
Utbilda vård- och omsorgsambassadörer
Delvis Utbildat endast en. Utbildningen ej funnits på ett par år.
Utvecklingsområde.
Säkerställa informationen i programkatalog kring omvårdnadsprogrammet
Uppfyllt Rektorerna ser över detta årligen.
Säkerställa kunskapen om vård- och omsorgsyrket hos
"grundskole-SYV" genom att bjuda in oss till deras nätverksmöte.
Delvis VoC regionalt har träffat dem i samband med deras möten regionalt.
Inspirera grundskolelärare att förlägga delar av undervisningen inom vård- och
omsorgsverksamhet för att väcka intresset för vård- och
omsorgsfrågor hos elever.
Delvis Samverkan med SYV med angående prao ÅK 8 och 9.
Erbjuder platser i våra
verksamheter. Olika kommuner kommit olika långt.
Mål 2
De som avslutar omvårdnadsprogrammet ska vara attraktiva på arbetsmarknaden
- Antal studerande som efter avslutad utbildning erhåller VO-College diplom Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Ta fram indikatorer,
utgångsläge 2018
Delvis Behöver följa detta bättre framöver.
Ta fram ett förslag kring att kunna utse årets lärare inom VO- College
Delvis Har ej varit något större intresse för detta. Utvecklingsområde.
Säkerställa en arbetsgivarfolder som beskriver VO-College diplomet
Uppfyllt Finns en sedan 2018. Behöver dock uppdateras.
Säkerställa att anställande chefer efterfrågar VO-College diplomet
Delvis Skolorna uppmanar till att visa upp diplom. Olika kommuner har kommit olika långt.
Titta på en procentsats –70%?- hur följer vi det?
Delvis Behöver arbeta vidare med detta.
Mål 3
Synliggöra och erkänna kompetens hos redan anställda medarbetare- Antal medarbetare som valideras enligt nationella kriterier och vår VO- College diplom
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet
Utse ansvarig för indikatorn Delvis Processledare är ansvarig.
Ta fram en processbeskrivning för att utse årets handledare
Uppfyllt Utsett 2018, 2019
Ta fram ett förslag på kriterier för utse årets chef inom vård och omsorg från 2018
Inte uppfyllt Inget behov i nuläget. Ta tag i framöver.
Säkerställa att vuxenutbildningen kan erbjuda valideringsutbildning
"Valle 2.0"
Delvis Genomförs löpande i alla kommuner hela tiden.
Äldreomsorgslyftet ger oss nya verktyg i detta.
Undersöker möjligheterna för att KOMMUNAL kan utser årets undersköterska
Delvis Diskuterat med Kommunal. Inget behov i nuläget. Ta tag i framöver?
Mål 4
Den arbetsförlagda utbildningen (APL/LIA) ska genomgående hålla hög kvalitet
- Antalet utbildade medarbetare handledarutbildning steg 1-2 (per år) - Antal utbildade medarbetare handledarutbildning steg 3 (per år) - Antal utbildade medarbetare språkombudsutbildning (per år)
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Utse ansvarig för indikatorer och
ta fram uppgifter för 2019
Delvis Har ett gemensamt google- dokument. Behöver spridas.
Säkerställa att alla enheter har en utbildad handledare
Delvis Detta är en fråga vi ständigt behöver jobba med, utvärdera och fortsätta med.
Säkerställa tillgången på
utbildningsplatser för handledare steg 1-2 och steg 3
Delvis Detta är en fråga vi ständigt behöver jobba med, utvärdera och fortsätta med. Vi har flera som utbildar handledare och ett nätverk finns för dem.
Bildar arbetsgrupp för de som utbildar handledare steg 1-2 för att säkerställa likvärdighet och regelbunden dialog
Uppfyllt Den är aktiv och träffas regelbundet!
Mål 5
Nordöstra Skånes VO-College ska ha en tydlig hälsoprofil
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet
Utse ansvarig för indikatorn Uppfyllt Processledare utsedd.
Arrangera ett årligt VO-College lopp - VÅRDRUSET
Uppfyllt Genomfört 2017-2019. Pga covid är det ej genomfört 2020. Men planer finns för 2021 och att genomföra det på olika platser i varje kommun.
Anordna minst en årlig föreläsning på teamat hälsa
Uppfyllt Ordnat föreläsning 2018 och 2019.
Pga covid är det ej genomfört 2020. Men planer finns för 2021 och att genomföra det på olika platser i varje kommun.
Mål 6
Grundskolans elever ska få en positiv bild av vård- och omsorgsyrket - Antal utbildningstimmar som är förlagda ute i den kommunala vård- och
omsorgsverksamheten - Antalet PRAO-platser
- Antal feriearbetare inom vård- och omsorg
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Ta fram indikatorer, utgångsläge
2018
Delvis Lokal processledare utsedd.
Utse en arbetsgrupp som tar fram förslag på en handlingsplan för hur samarbetet kan utvecklas med grundskolan som kan redovisas för styrgruppen senast oktober 2019
Delvis Vi arbetar med detta lokalt i varje kommun, då prao är obligatorisk i ÅK 8 och 9. Kan kanske ta ett gemensamt koppalt grepp?
Mål 7
Nordöstra Skånes VO-college ska samverka för att erbjuda redan anställda medarbetare goda möjligheter till kompetensutveckling Antal gemensamt arrangerade utbildningar (exkl handledar- &
språkombudsutbildningar)
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Utse ansvarig för indikatorn Delvis Alla kommuner är ansvariga för
att sprida detta.
Vara generösa med att bjuda in varandra till föreläsningar och utbildningar som respektive organisation anordnar
Delvis Alla kommuner försöker att dela med sig av det som erbjuds.
Valjeviken bjöd in alla på deras föresläsningsdagar under hösten 2020.
Marknadsföra nätverksträffar som anordnas regionalt och nationellt
Delvis Kommunerna skickar deltagare på de utbildningar som erbjuds lokalt och regionalt.
Arbetar för att det finns en YH utbildningar inom vård- och omsorg (tex stödpedagog, specialistundersköterska) inom vårt geografiska närområde
Uppfyllt Vi har en två utbildningar både specialistusk samt stödpedagog i samarbete med Kristinastad.
Mål 8
Arbetssökande med intresse och personlig lämplighet för vårdyrket ska erbjudas praktikplatser och introduktionsutbildning inom vård och omsorg
- Antal arbetssökande som går en vårdintroduktions-utbildning genom AF:s försorg
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet Utse en arbetsgrupp som tittar på
möjligheter för en
introduktionsutbildning som kan genomföras tillsammans med AF som t ex beaktar erfarenheter från Göinge Utbildningscenters preparandutbildning
Delvis Alla kommuner arbetar med detta genom sina lokala AME. AF som aktör har ej varit delaktig sista året i vårt lokala college.
Säkerställa
introduktionsutbildning inom ramen för extratjänster
Delvis Extra tjänster finns i flera
kommuner, även SFI vårdbiträdes utbildning.
Mål 9
Arbetsgivare inom nordöstra Skånes VO College ska vara attraktiva arbetsgivare och klara att tillgodose framtida
personalförsörjningsutmaningar
Aktiviteter Utvärdering Kommentar till resultatet En arbetsgrupp får i uppdrag att
ta fram en handlingsplan med åtgärder tillsammans med förslag på lämplig målindikator
Delvis Är en fråga som samtliga kommuner och arbetsgivare arbetar med både lokalt och regionalt.
Nya mål 2021-2025
Formulera nya mål för den kommande certifieringsperioden. Målen ska vara mätbara och kunna kopplas till ett eller flera kriterier.
Aktivitetsplan
Beskriv de aktiviteter som ni ska genomföra för att uppnå målen. Utse en
person/funktion som ansvarig för respektive aktivitet och koppla målet till ett eller flera kriterier. Följ upp aktivitetsplanen kontinuerligt och fyll i vilken status aktiviteten har t ex pågående eller avslutad.
Fyll i en tabell per mål och lägg till fler tabeller beroende på hur många mål ni har.
LO = Lokal ordförande LP = Lokal processledare MG = Marknadsföringsgruppen FC = Förvaltningschefer
R= Rektorer
YH = Utvecklare/Samordnare Kompetensförsörjning Skåne Nordost
Mål 1
Vi attraherar studerande och medarbetare
Aktivitet Status Ansvarig Kopplat
till kriterium Vi arbetar aktivt med marknadsföring av yrket både i sociala
medier och med hjälp av yrkesambassadörer men även genom att bjuda in yrkesverksamma i utbildningen. Vi vill visa bredden av verksamhetsområden och karriärmöjligheter inom vård och omsorg.
LP, KG
Vi delar ut stipendier till våra bästa elever som går ut vård och omsorgsprogrammet.
FC
Vi är aktiva på olika sätt i varje kommun under VO-college vecka 42.
LP
Vi arrangerar föreläsningar på temat Hälsa under vecka 42 LP
Vårdruset arrangerar vi årligen för att behålla fokus på vår hälsoprofil.
LP
Vi arbetar aktivt med grundskolan på olika sätt när det gäller prao! Genom att erbjuda platser våra verksamheter och/eller föreläsningar/arbetsplatsbesök för elever.
LP
Vi deltar aktivt vid gymnasie- och yrkesmässsor för att rekrytera brett till våra utbildningar.
LP MG Vi arbetar aktivt för att öka andelen elever som lämnar
gymnasieskolan med yrkesexamen.
Detta mäter vi genom att samtliga gymnasieskolor
sammanställer sina examenssiffror för VO och sen gör vi en målbild för hur det ska se ut framöver.
LP R
Våra medarbetare är aktiva i skolornas undervisning, för att visa bredd och kunskap för de som går utbildningen.
LP, R, FC
Vi arbetar aktivt med inkludering och mångfald genom att visa bredden i våra verksamheter genom olika bilder.
LP, R. FC
Vid introduktion för medarbetare eller elever, både när det gäller utbildningsanordnare eller arbetsgivare, lägger vi alltid stor vikt vid de olika likabehandlingsplanerna som finns i varje kommun och/eller verksamhet.
LP, R, FC
Mål 2
Vi har medarbetare med rätt kompetens
Aktivitet Status Ansvarig Kopplat
till kriterium Vi säkerställer att alla cheferna frågar efter VOC diplomet! Vi
reviderar vår folder för arbetsgivaren där tydlig information framgår kring diplomet.
FC, LP
Vi arbetar aktivt för att utbilda handledare steg 1-2, Handledare steg 3, Språkombud och Vårdambassadörer!
FC, LP
Vi arbetar aktivt med validering enligt de nationella riktlinjerna för VO- college.
R, LP
Vi utser årets handledare i samband med vecka 42. I
framtiden utser vi även årets chef, årets undersköterska samt årets lärare.
LP
Vi analyserar kompetensbehov på sikt för åren 2021-2025 för att säkerställa rätt kompetens i våra verksamheter.
Utifrån uppkomna kompetensbehov se över gemensamma utbildningsbehov och samarbetsmöjligheter kring dessa.
FC
Vi arbetar aktivt med att höja andelen med gymnasieutbildad personal, motsvarande vård och omsorgsprogrammet i Skåne Nordost.
FC, R
Vi arbetar aktivt för att det ska finnas relevanta YH- utbildningar inom vård- och omsorg inom vårt geografiska närområde.
YH, LP
Verksamhetsmöte för lokala VO-college styr- och arbetsgrupper med regionalt gemensamt årligt tema arrangeras under våren.
LO, LP
Lokala nätverksträffar med förstalinjechefer. Regional processledare kan bidra i det lokala colleget med kortare workshop i arbetsplatslärande.
LO, LP
Lokal Handledarträffar för handledare steg 1 och 2 ordnas årligen.
LO, LP, Steg 3
Mål 3
Vi erbjuder de bästa utbildningarna
Aktivitet Status Ansvarig Kopplat
till kriterium Vi säkerställer att informationen på skanegy.se och
skanevux.se om vård- och omsorgsutbildningen är informativ och attraherar olika grupper i samhället att få upp intresset för yrket/vilja veta mer om yrket.
LP, R
Vi har hög kvalitet på vår undervisning genom att ha en hög andel utbildade vårdlärare.
R
Vi har moderna och ändamålsenliga lokaler som har väl utrustade metodrum och digitala läromedel där alla kan vara delaktiga.
R
1. Varför Vård- och omsorgscollege?
Vård- och omsorgscollege möter framtida kompetensutmaningar nationellt, regionalt och lokalt. Konceptet bidrar till attraktiva arbeten och utbildningar.
Nuläge - här är vi idag
• Ge en analys av kompetensbehov, befolkningsstruktur och befolkningsutveckling i perspektivet 5-10 år
• Uppge antal elever på Vård- och omsorgsprogrammet och vuxenutbildningen inom ert lokala VO-College, de senaste två åren (även BF om det finns med sedan tidigare)
• Ange andel medarbetare med adekvat utbildning
• Beskriv verksamheten för de aktörer som ingår i samverkan
På ett års sikt bedömer Arbetsförmedlingen att undersköterskor, hemtjänst och äldreboende har mycket goda möjligheter till arbete. Detta gäller i stora delar av landet. Intresset för att utbilda sig till yrket har under lång tid varit för lågt för att möta arbetsmarknadens behov.
Även på fem års sikt bedömer Arbetsförmedlingen att undersköterskor, hemtjänst och äldreboende har mycket goda möjligheter till arbete. Den fortsatt växande befolkningen och den demografiska utvecklingen, med allt fler äldre personer, leder till ett ökat behov av undersköterskor de kommande åren. Samtidigt väntas även fortsättningsvis inte tillräckligt många utbildas för att möta efterfrågan.
Sammantaget bedöms möjligheterna till arbete för undersköterskor, hemtjänst och äldreboende bli mycket goda både på ett och fem års sikt.
*Källa: Yrkesregistret 2017, SCB Prognosen uppdaterad: 2020-02-19
https://arbetsformedlingen.se/for-arbetssokande/yrken-och- framtid/yrkeskompassen/#/yrkesprognos/5321;p_l=12
1. Ge en analys av kompetensbehov, befolkningsstruktur och befolkningsutveckling i perspektivet 5-10 år.
Enligt SCB:s rapport ”Sveriges framtida befolkning, 2020-2030, län och kommungrupper” som utkom 3 juni 2020, förväntas åldersgruppen 25-64 år gå från 25408 år 2019 till 24800 år 2030, dvs. minska med 608 personer. Åldersgruppen 65-79 år gå från 8706 personer år 2019 till 8600 personer 2030, dvs. minska med 106 personer. Åldersgruppen 80+ förväntas gå från 3475 år 2019 till 4900 år 2030, dvs. öka med 1425 personer.
De största befolkningsökningarna väntas ske i åldrarna 80+ och rapporten visar samtidigt att det kommer finnas färre personer i arbetsför ålder 25-64 år.
I Region Skåne, Skånes sjukhus nordost kan den framtida efterfrågan på arbetskraft på sjukvårdsområdet kan komma att påverkas av en rad faktorer.
Regionernas ekonomiska förutsättningar, eventuella förändrade arbetsmetoder (till följd av exempelvis digitalisering eller ambition om en omställning mot närvård) och demografiska faktorer kan påverka efterfrågan åt båda håll, såväl positivt som negativt. Den samlade bedömningen är dock att behovet av välfärdstjänster
kommer att öka med en numerärt större och i genomsnitt äldre befolkning. Som en konsekvens av detta kommer efterfrågan att öka på personal inom välfärden i allmänhet och sjukvården i synnerhet. Region Skåne står således inför en utmaning under de kommande åren. (Kompetensförsörjningsplan för Region Skåne 2020) Utifrån bland annat förvaltningarnas lokala kompetensförsörjningsplaner genomförs inom ramen för kompetensförsörjningsplanen en bedömning av rekryteringsläget gällande ett antal yrken. I de flesta yrkesgrupper bedöms en tydlig obalans föreligga. Bland undersköterska/skötare/barnsköterska är bedömningen att knapp balans råder i Region Skåne, vilket också gäller för förvaltning Skånes sjukhus nordost.
Inom förvaltning Skånes sjukhus nordost finns idag 780 undersköterskor/skötare med en medelålder på 44,4 år. Pensionsavgångarna (beräknat på pensionsavgång vid 65 år) i gruppen ligger på cirka 20 personer årligen de närmsta tio åren med undantag av år 2025 och 2026 då cirka 30 personer årligen avgår med pension.
Vid anställningstillfället bedömdes alla i gruppen inneha adekvat utbildning.
I kommunernas förvaltningar ses olika behov på grund av struktur och storlek.
Gemensamt för kommunerna i nordost är att ett stort behov av utbildad och specialistutbildad personal behövs. Behovet finns både utifrån pensionsavgångar men även på grund av det ökade behovet av vård på grund av demografin i samhället.
Omsorgsförvaltningen i Hässleholms kommun har genomfört en
kompetensanalys för år 2021 - 2025. Analysen visar att omsorgsförvaltningen i Hässleholms kommun har ett kvalitativt kompetensgap, dvs. ett ökat behov av antal anställda, på 274 medarbetare år 2025. Kompetensanalysen för 2020 visar exempelvis att förvaltningen på kort sikt (1 - 2 år) saknar 109 undersköterskor och på lång sikt (3 -5 år) saknar förvaltningen 158 undersköterskor.
Analysen visar att det kvalitativa gapet, behovet av att höja kompetensen från en nivå till en annan, för åren 2021-2025 visar på ett behov av att förflytta kompetens från viss kompetens till god, hög och mycket hög kompetens. Personalomsättningen är ett exempel där främst det kvalitativa gapet påverkas när en erfaren medarbetare, med hög eller mycket hög kompetens, slutar och som på grund av svårigheterna med att rekrytera ersätts med en medarbetare med viss kompetens, exempelvis nyutexaminerade.
För att möta denna situation behöver verksamheterna ha ett antal medarbetare med hög alternativt mycket hög kompetens för att handleda nya medarbetare. Det behövs också introduktionsprogram och möjlighet till fortlöpande kompetensutveckling för att höja kompetensen hos medarbetare.
Analysen visar också att det finns behov av andra yrkesgrupper såsom exempelvis specialistundersköterskor och stödfunktioner.
I Bromölla kommun som ligger precis i utkanten och gränsar till Blekinge har förvaltningen upplevt svårigheter att följa det man förbinder sig att göra eftersom det har ”fattats” utbildningsanordnare i närheten. Förhoppningsvis kommer detta att bli bättre framgent då nya aktörer har kommit med. Men det har inneburit att engagemanget har varit svårt att få till bland chefer och medarbetare i
arbetsgrupper och dylikt. De kommuner som har ett nära samarbete med utbildningsanordnarna i den egna kommunen kommer fram lättare och kan
skräddarsy utbildningar på hemorten. På grund av dessa omständigheter kan det bli svårare att rekrytera ny personal.
Bromölla ligger på grund av dessa omständigheter även efter och har väldigt få godkända handledare och inga språkombud. Inför 2021 får kommunen gå utanför VO-college för att skapa förutsättningar för valideringskurser i
Äldreomsorgslyftet. Representanter i kommunen tänker dock att VO-college är bra och vill fortsätta arbetet där Kristianstad blir en viktig aktör som nu kommit med.
Behovet av utbildad personal kommer än mer att efterfrågas inom vård och omsorg men även omsorg av funktionsnedsättning. Olika kompetenser och specialistutbildningar kommer att krävas eftersom komplexiteten i
omvårdnadsbehoven ökar i och med att fler blir äldre och sjukare. Även sjukhusvården tenderar att flytta ”hem” och fler vårdas i det egna hemmet med avancerade behov. Den digitala utvecklingen ställer också krav på andra kunskaper än de rent omvårdnadsnära.
Bromölla har en lite större andel äldre än i riket vilket gör att vårt behov inte kommer att minska inom ett perspektiv på 5 - 10 år. Heltid som norm kommer kanske att spela roll på så sätt att behov av timvikarier kommer att minska något men att fler kommer att få möjlighet till fasta anställningar på 100%. Och då kräver ju kommunerna utbildad personal. Frågan är om Heltidsresan och därmed krav på flexibilitet att arbeta på mer än ett arbetsställe, och komplexiteten i arbetet kommer att locka fler till arbete inom vård och omsorg. Eller snarare hur kan vi få fram det positiva i detta arbete så att det kan locka fler till att välja yrket medvetet.
Att vara en del av VO-college borgar ju för kvalitet i utbildningar och APL, och att vi har gemensam marknadsföring etc. kan ju göra att vi här i SKNO kan arbeta tillsammans på ett bra sätt för att sätta ljuset på de utbildningarna och yrket i sig.
Att det finns flera olika samarbeten i SKNO har underlättat även detta samarbete då vi ses i flera andra konstellationer och det blir en röd tråd.
Osby kommun har redan idag en hög andel äldre då 7,3% av befolkningen är 80 år och äldre. Vi följer den nationella utvecklingen och fram till 2030 räknar vi med att antalet 80+ kommer att vara 9,6%, dvs en ökning med 36,2%. 2016
genomfördes en fullmäktigeberedning för äldreomsorgens organisation fram till 2030. I beredningens visionsdokumentet konstaterades att volymerna inom äldreomsorgen kommer att öka med anledning av demografins utveckling.
Kostnaderna för äldreomsorgen kommer därför att öka med mellan 20-40%
beroende på hur arbetet organiseras. Beredningens betänkande som antogs av kommunfullmäktige gav inriktningen att arbeta förebyggande, styra mer vård till hemmet istället för särskilt boende samt att arbeta med kompetensutveckling som en väg att hålla kostnadsökningen till 20%..
Andelen arbetsföra personer kommer enligt SCB att minska kraftigt under samma period. Ungdomar i Osby tenderar att flytta från byn när de ska ut i yrkeslivet.
Genom att kunna erbjuda en kvalitetssäkrad gymnasieutbildning på hemmaplan samtidigt som vi marknadsför arbetet som ett positivt yrke kan förhoppningsvis förändra flyttmönster en del. Vi har en hög andel nysvenskar i kommunen och genom en ett bra samarbete med vår arbetsmarknadsenhet och genom en bra KomVux verksamhet kan och har vi lyckats attrahera många att välja
omvårdnadsyrket. Samarbetet inom VO-college har därför den största betydelsen för rekrytering och utbildning av nya medarbetare.
Behovet av specialistundersköterskor ökar stadigt i takt med att vården blir mer avancerad och i allt större utsträckning kan utföras i hemmet.
I Kristianstad kommun finns ca 85 000 invånare och demografiskt är
befolkningen jämt fördelad vad gäller kön och ålder. Kommunen har tagit emot ett
stort antal hjälpsökande vuxna och barn från krigsdrabbade länder. Även
ensamkommande barn finns bland kommunens invånare. Omsorgsförvaltningen, som ger stöd till äldre och personer med funktionsnedsättning, är en stor
arbetsgivare med ca 3000 medarbetare. Verksamheten har många olika inriktningar såsom särskilda boenden för äldre, hemtjänst och boendestöd, boenden för personer med funktionsnedsättning, daglig verksamhet och
verksamhet för barn med funktionsnedsättning. I centralorten Kristianstad ligger Centralsjukhuset (CSK) som anställer 2500 medarbetare. Huvudman är Region Skåne.
I kommunen finns ett välutvecklat samarbete mellan Omsorgsförvaltningen, Region Skåne, Söderportgymnasiet och Vuxenutbildningen. Vi har tillsammans arbetat för att marknadsföra utbildning till undersköterska för att möta det behov som finns i kommunen och Region Skåne av nyrekryteringar. Samarbetet har präglats av en gemensam syn på den framtid vi alla går till mötes d.v.s. ett ökat behov av både grundutbildade och specialistutbildade undersköterskor.
I Östra Göinge kommun kommer antalet 80 år och äldre att öka. Politikens mål för det goda åldrandet är att År 2023 ska äldre Göingebor kunna leva ett aktivt liv och åldras med fortsatt deltagande i samhället. Det innebär att fokus måste ligga på förebyggande arbete och ett rehabiliterande förhållningssätt. Vårt mål är att 53 % 80 år och äldre ska inte behöva insatser från äldreomsorgen.Därav har vi flera mötesplatser och stor grupp frivilliga.
Det pågår en ombyggnation av samtliga äldreboenden därmed kommer
arbetsmetoder och arbetssätt att förändras. Nyttja teknikens möjligheter bättre bl a.
Antalet äldre som bor i villa är större än riket och det påverkar arbetsmiljön då det många gånger är svårarbetat. Heltid som norm tillämpas i äldreomsorgen och framöver även inom LSS.
Behovet av utbildad och anställningsbar personal kommer än mer att efterfrågas inom vård och omsorg men även inom omsorg av funktionsnedsättning. Olika kompetenser och specialistutbildningar kommer att fortlöpande kunna ta del av eftersom komplexiteten i omvårdnadsbehoven ökar i och med att fler blir äldre och sjukare. Även sjukhusvården flyttar ”hem” och fler vårdas i det egna hemmet med avancerade behov och sjukvårdsinsatser. Den digitala utvecklingen ställer också krav på andra kunskaper än de rent omvårdnadsnära. Förhållningssättet måste förflyttas att arbeta mer förebyggande och rehabiliterande där möjligheterna till ett större egenansvar utvecklas.
Att vara en del av VO-college ökar kvalitet i utbildningar och APL och samarbetet att vi kan spetsa oss ytterligare i gemensam marknadsföring för ökad attraktivitet av yrket. I SKNO finns flera väletablerade och bra samarbeten även i andra
2. Uppge antal elever på Vård- och omsorgsprogrammet och
vuxenutbildningen inom ert lokala VO-College, de senaste två åren (även BF om det finns med sedan tidigare)
I Östra Göinge kommun har under de senaste åren utbildats följande antal elever på Vård- och Omsorgsutbildningen. Vux 2018 – 75 elever , 2019 - 80 elever och 2020 – 88 elever. Siffrorna är vuxna i utbildning i snitt per termin under givna år.
På Introduktionsprogrammet med inriktning Vård- och Omsorg går ca 10 elever per år. Lärararbetslaget består av 5 behöriga yrkeslärare, en behörig förstelärare inom svenska och svenska som andraspråk samt en skolsköterska/lärare som ej är klar med sin lärarutbildning.
På Ekbackeskolan i Osby kommun har verksamheten på gymnasiet under de senaste två åren haft 25 elever på vård och omsorgsprogrammet och 33 elever på barn och fritidsprogrammet. På vuxenutbildningen har vård och
omsorgsprogrammet haft 33 elever och på barn och fritidsprogrammet har det varit 39 elever.
På Söderportgymnasiet i Kristianstad finns Vård- och omsorgsprogrammet.
Som programfördjupning erbjuds för närvarande kurserna Räddningsmedicin, Hemsjukvård, Matematik 2a samt Människans säkerhet. För läsåret 21/22 kommer en ny lokal programplan att samverkas med anledning av den nya programplanen för Vård- och omsorgsprogrammet på nationell nivå.
På Vuxenutbildningen erbjuds sammanhållen vårdutbildning (Regionalt yrkesvux) samt reguljära vårdkurser. I dagsläget erbjuds yrkesutgångarna Psykiatri och Äldres hälsa i Kristianstad, LSS i Hässleholm och Akutsjukvård i Östra Göinge.
Hösten 2021 erbjuds vårdutbildning med ny programstruktur, yrkespaket om 1500 poäng samt reguljära kurser.
Fortbildning erbjuds inom ramen för Framgångsrik undervisning som är en gemensam satsning för alla medarbetare inom Barn- och utbildningsförvaltningen i syfte att nå en ökad måluppfyllelse, utöver detta erbjuds nödvändig fortbildning i andra syften.
På Jacobsskolans gymnasieutbildning i Hässleholm har utbildats elever på både barn och fritidsprogrammet och inom omvårdnad. På barn och fritid har under 2018 – utbildats 80 elever, 2019 – 75 elever, 2020 – 75. På
omvårdnadsprogrammet har under 2018 utbildats 60 elever, 2019 – 59st, 2020 – 68st. Under de här åren har skolan även haft en grupp elever som läser
Yrkesintroduktion inom Vård- och Omsorg, 2018 – 9st, 2019 – 16st, 2020 - 13st
På Drottning Blanka i Kristianstad läser 100 - 110 elever på vård och omsorgsprogrammet och 70 - 80 elever läser barm och fritid. Skolan har bara behöriga lärare, dvs lärare med lärarexamen. På vård och omsorg finns två utbildade undersköterskor samt en sjuksköterska.
På Valjeviken i gränslandet mellan Skåne och skolan utbildat 40 kursdeltagare varje år på vår vårdutbildning. Samtliga lärare har adekvat utbildning.
Perstorp
Artur Lundkvist Utbildningscentrum, vuxenutbildningen i Perstorp, har haft ca 40 studerande inom reguljär VO-utbildning och 29 studerande på VO-
distansutbildning de senaste två åren. På enheten finns två legitimerade vårdlärare med sjuksköterske-bakgrund.
3. Ange andel medarbetare med adekvat utbildning.
Hos arbetsgivarna är målsättningen att alla anställda ska ha minst
undersköterskeutbildning. Detta målet når inte kommunerna fullt ut men hoppas att äldreomsorgslyftet ska kunna bidra till att öka kompetensen hos anställd personal.
I Hässleholms kommun finns totalt 1708 tillsvidareanställda medarbetare i omsorgsförvaltningen. Totalt antal vård- och omsorgsmedarbetare är 1276
tillsvidareanställda (230 vårdbiträde, 740 undersköterskor, 197 stödassistenter, 43 stödbiträden, 66 personliga assistenter). Legitimerad personal, administrativ personal samt chefer är exkluderade. Av 1276 tillsvidareanställda vård- och
omsorgsmedarbetare har 937 en adekvat utbildning (740 undersköterskor samt 197 stödassistenter).
I Östra Göinge kommun i verksamhetsområdet Hälsa och omsorg finns 345 tillsvidareanställda som arbetar med omvårdnad. Av dessa är 26 vårdbiträden, 162 undersköterskor, 63 Stödassistent/Vårdare, 15 personliga assistenter, 13
Skötare/boendestödjare. Om samtliga stödassistenter har adekvat utbildning är osäkert.
Bromölla har 240 medarbetare inom vård och omsorg (undersköterskor och vårdbiträde). Av dom har ca 85% adekvat utbildning. Inom Omsorg och
funktionsnedsättning finns det 67 medarbetare (Boendestödjare, Grupphandledare, Personlig assistent, Stödassistent, Stödbiträde, Stödpedagog). Ca 81% har adekvat utbildning.
I Osby kommun inom Hälsa-och välfärdsförvaltningens vård-och omsorgsverksamhet finns totalt 324 personer som är tillsvidareanställd
omvårdnadspersonal. Av dessa har 90 % godkänd utbildning som undersköterska eller stödassistent. Utöver omvårdnadspersonal finns 43 personer med en
legitimerad hälso-och sjukvårdsutbildning, 13 första linjens chefer och 3 andra linjens chefer. Förvaltningen har en positiv inställning till arbetsmarknadspolitiska anställningar och har för närvarande ett 35-tal anställda som extratjänster,
resursanställningar och nystartsjobb inom vård-och omsorg.
Region Skåne, Skånes sjukhus nordost anställer enbart undersköterskor med adekvat utbildning enligt regiongemensamma rekommendationer.
4. Beskriv verksamheten för de aktörer som ingår i samverkan.
Samtliga kommuner som ingår i samverkan ansvarar utifrån arbetsgivarrollen för:
• Äldreomsorg i ordinärt och särskilt boende
• Kommunal hälso-och sjukvård inkl hjälpmedelsverksamhet
• Socialpsykiatri
• Funktionsstöd enligt LSS
• Myndighetsutövning enligt SoL och LSS
De privata vårdgivare som ingår i samverkan ansvarar för verkställighet av särskilt boende.
Våra kommunala och privata samverkanspartners avseende utbildningsanordning tillhandahåller gymnasieutbildningar och vuxenutbildningar.
2. Samverkan
Offentliga och privata arbetsgivare, utbildningsanordnare, fackliga organisationer och myndigheter samverkar. De ingår i regionala och lokala styrgrupper där arbetsgivarna är i majoritet och är ordförande. Parterna samverkar utifrån regionala och lokala förutsättningar. I ett regionalt Vård- och omsorgscollege samverkar minst tre kommuner och ett landsting eller en region.
Nuläge - här är vi idag
Vi träffas regelbundet i Lokal styrgrupp ca 3 - 4 gånger/termin, dit är alla parter inbjudna. Där diskuteras bl.a. frågor som rör arbetsliv och utbildning.
Ingående parter i vår samverkan är sex kommuner Osby, Hässleholm, Bromölla, Östra Göinge, Kristianstad och Perstorp. Där både arbetsgivare och
utbildningssamordnare ingår.
Tre privata utbildningsanordnare är delaktiga; Folkhögskolorna Valjeviken och Furuboda (delar ett mandat) och Drottning Blanka har ett eget mandat i styrelsen.
Kommunal ingår som en naturlig del av styrelsen och är aktiva i de beslut vi tar.
Arbetsförmedlingen är kallade till Lokal styrgrupp, dock har de ej under året deltagit pga omorganisation. De tänker framöver att delta en gång/termin.
Privata arbetsgivare som ingår är Vinslövshemmet, Vittsjö sjukhem, Backebo Vård och omsorg AB samt Solglimman vård. Dessa har ett gemensamt mandat i vår lokala styrgrupp. Dock har de lyst med sin frånvaro sista året. De kallas precis som vanligt till möten, men de har i nuläget ej prioriterat detta samarbete. De har under vecka 47 fått en förfrågan om de önskar kvarstå som part i vår samverkan.
Region Skåne har en aktiv del i vår lokala styrgrupp. Deras representant är även ansvarig för de arbetsgrupper som rör APL/LIA samt Handledarutbildningen.
Vi samarbetar mycket med YH i Hässleholm. De jobbar med utveckling och samordnare kompetensförsörjning Skåne Nordost. De har hållit i de ansökningar till YH utbildningar som vi med framgång har skrivit gemensamt.
I regional styrgrupp sitter idag ordförande samt en representant för
utbildningsanordanen, 2020 är det Susanna Sjöbring och Marcus Trieb (rektor Drottning Blanka) dessa är valda ett år i taget.
Vi arbetar tillsammans i Lokal styrgrupp - För att öka sökande till arbete och utbildning inom vård och omsorg:
• Genom yrkes- och gymnasiemässor.
• Visa positiva bilder av yrket som inkluderar och visar bredd.
• Aktiva på sociala medier.
• Visar upp våra verksamheter genom t.ex. Vårdrus, Hälsoföreläsningar och vår turné under vecka 42.
• Gemensam plan när det gäller APL/LIA och Handledarutbildning.
Sedan 2017, har vi tillsammans blivit den naturliga arenan att samarbeta på när det gäller frågor kring utbildning och arbetsliv. När något inte riktigt fungerar eller vi behöver ha en gemensam plan, arbetar vi tillsammans fram den och hjälps åt. Vi tar goda exempel av varandra och genom ett naturligt och generöst samarbete hjälps vi åt med våra olika styrkor. Nu ingår sedan i höstas alla kommunerna i vårt samarbete och detta kommer att underlätta vårt arbete framåt.
Inför 2021 har vi som plan att anställa en lokal processledare till på 20% som ska vara aktiv när det gäller utbildningsfrågor, för att vi ska kunna nå ut ytterligare.
Självklart har samtliga parter kollektivavtal, detta är en av sakerna som certifieraren efterfrågar vid sitt besök.
3. Utbildningsutbud
Grundläggande och kvalificerade vård- och omsorgsutbildningar på gymnasial och eftergymnasial nivå. Utbildningarna vänder sig till ungdomar, vuxna och redan anställda. Olika aktörer och utbildningsformer samverkar.
Nuläge - här är vi idag
I vår samverkan ingår utbildare i flera olika former såsom folkhögskolor, gymnasier och vuxenutbildning.
Gymnasier – Furulundsskolan, Artur Lundkvist utbildningscentrum,
Ekbackeskolan, Jacobskolan, Söderportgymnasiet, Drottning Blankas gymnasium, Göinge utbildningscenter (enbart Introduktionsprogram – Yrkesintroduktion Vård) Folkhögskolor – Valjeviken och Furuboda
Vuxenutbildning – Göinge utbildningscenter, KomVux Perstorp, KomVux Hässleholm, Osby Lärcenter, KomVux Kristianstad
Barn- och fritidsprogrammet på Jacobsskolan i Hässleholm har i dagsläget två inriktningar, pedagogiskt arbete och socialt arbete. Den sociala inriktningen har två yrkesutgångar, en mot personlig assistans och en mot väktare. En spännande kombination som ger en bra mix av killar och tjejer.
Vård-och Omsorgsprogrammet har i två programfördjupningar, en mot sjukvård och en mot psykiatri. Fördjupningen mot sjukvård innehåller bland annat kurserna Akutsjukvård och Räddningsmedicin medan fördjupningen psykiatri har kurserna Psykiatri2 och Samhällsbaserad psykiatri som unika kurser.
På Jacobsskolan uppmuntras lärarna till att upprätthålla sin kompetens genom verksamhetsbesök, handledning av vfu-studenter, egna studier samt
auskultation/arbete ute i verksamheterna.
Till vård- och omsorgsutbildningen antas elever på komvux i Hässleholm som har godkänt betyg i Svenska/Svenska som andra språk eller motsvarande.
Utbildningen löper över tre terminer och innehåller totalt 10 veckors APL.
Yrkesutgångarna som erbjuds i Hässleholm är Psykiatri och
Funktionshinderområdet. Yrkesutgångarna Akutsjukvård och Äldreomsorg erbjuds inom ramen för samarbetet inom Skåne Nordost/VO-college. Utbildningen följer VO-Colleges upplägg för vårdbiträde och undersköterska. Komvux erbjuder vid behov och/eller särskilda förutsättningar kurser på distans via NTI. Eleverna väljer att läsa på heltid eller deltid. Varje elev har en individuell studieplan som följs upp
på elevkonferenser ca 4 gånger /termin. Vi har ett välutvecklat samarbete med vår specialpedagog som arbetar med handledning för såväl elever som personal.
I Östra Göinge på Göinge utbildningscenter i Sibbhult finns bl.a. vuxenutbildning inom Vård- och Omsorg samt Yrkesintroduktion mot Vård- och Omsorg för våra ungdomar som går på Introduktionsprogrammet. Yrkesintroduktionen är 2- eller 3- årig och leder till antingen en vårdbiträdesutbildning på 2 år eller en
undersköterskeutbildning på 3 år. Möjlighet till ett fjärde år efter individuell planering finns också.
Inom vuxenutbildningen så bedriver vi vårdutbildningar på flera olika nivåer, dels på SFI i form av en introduktion till vård och vårdnära yrken i en SFI-utbildning som vi kallar SFI med inriktning mot sociala yrken.
För elever som läser på grundläggande nivå så ger vi möjlighet att kombinera hela den studietiden med olika typer av vårdkurser, yrkessvenska, studieteknik och digital kompetens för att göra eleven bättre rustad för att klara den kompletta vård- och omsorgsutbildningen.
Vård- och omsorgsutbildningen erbjuds till elever som är klara med
grundläggande svenska/svenska som andraspråk eller motsvarande. Utbildningen löper över 3 terminer och innehåller totalt 11 veckors APL. Yrkesutgångarna som erbjuds i Östra Göinge är Akutsjukvård och Äldreinriktning. Övriga utgångar erbjuds inom ramen för vårt samarbete inom Skåne Nordost/ VO-College. Vid behov eller särskilda förutsättningar kan elever även erbjudas studier på distans.
Både utbildningarna för ungdomar och för vuxna följer VO-College upplägg gällande kurser både för vårdbiträde och undersköterska.
Vård- och omsorgsprogrammet har en korridor i Söderportgymnasiets i
Kristianstad en huvudbyggnad med flera lektionssalar samt totalt tre metodrum.
Ett stort metodrum är utrustat med sex sängar och eleverna kan träna på personlig vård, förflyttningar och medicinska provtagningar, kontroller och behandlingar på sex dockor. Det finns dessutom ett metodrum för att träna matlagning och ett metodrum utrustat med taklift för träning av förflyttningar.
Eleverna har tillgång till tekniska hjälpmedel såsom hjälpmedel för förflyttning, utrustning för medicinska kontroller och provtagning samt realistiska dockor för all typ av träning. Alla elever har tillgång till en chromebook för att kunna arbeta digitalt
På Vuxenutbildningen finns två metodrum som innehåller bl.a.vårdsängar, hjälpmedel samt medicinskteknisk utrustning för praktiska övningar. I
metodsalarna kan elever träna på alla moment inom alla karaktärsämneskurser inför APL
Alla lektionssalar är utrustade med Wifi och projektorer med ljudanläggning.
Skolan har en studiehall med tjugo datorer där eleverna kan studera självständigt eller med stöd av lärare. En bibliotekarie finns också att tillgå för stöd och hjälp.
Elever och lärare har tillgång till bokningsbara Chromebooks samt en datorsal på skolan med stationära datorer.
Pedagogerna på Vuxenutbildningen arbetar aktivt med att skapa kreativitet i lärandemiljön genom Learning-by-doing, PBL, rollspel och hands-on- metodik för att ge möjlighet att använda alla sinnen vid lärande.
På Drottning Blanka i Kristianstad är utbildningen är i stort sett samma som för alla gymnasieskolor, finns ett fåtal poäng som varje skola själva bestämmer över.
Det som skiljer är profiler samt fördjupningar. Fördjupningarna för våra två profiler, Hälsa och omsorg samt Räddningsmedicin.
Vi ingår i Drottnings Blankas nationella fortbildningsinsatser som bland annat är en lärarsamverkan för spridning av goda idéer samt en nationell förstelärare med ansvar för VO-programmet. Medarbetarna deltar i olika utbildningsinsatser som Skolverket och olika branschorganisationer erbjuder. Vi anordnar programråd varje år där arbetsgivare och fackliga representanter är med.
På Valjeviken finns två vårdutbildningar med inriktning mot undersköterska, en på tre terminer och en på fyra terminer. Den sistnämnda ger möjlighet till de som enligt nya krav saknar svenska och samhällskunskap, behöver mer inläsningstid på sig eller till de som tar sig fort fram men vill kunna jobba vid sidan om för att finansiera sina studier. Tidigare hade vi även en vårdbiträdesutbildning men den är pausad. Alla fördjupningarna har varit möjliga att läsa utom psykiatri.
Kompetensutveckling erbjuds kontinuerligt i enlighet med medarbetarsamtal samt efter initiativ/inbjudan från VOC och högskola.
Furuboda folkhögskola bedriver sedan 2018 vård- och omsorgsutbildning med en tydlig språkinriktning. Det betyder att de arbetar med målet att bidra till en kompetensförsörjning där utrikes födda bidrar till att fylla personalbehov inom omsorgen, samtidigt som de elever som examineras har en god språklig och kommunikativ förmåga i såväl tal som skrift. Eleverna blir rustade för att kunna hantera journalsystem, göra minnesanteckningar, överföra information på personalmöten, samt inte minst tolka och förstå vårdtagaren/kunden.
På utbildningen arbetar för närvarande två behöriga lärare samt språklärare och språkstöd. Den första kursen genomfördes 2018 – 2020. Hösten 2020 har en ny utbildningsomgång påbörjats.
Den första utbildningsomgången genomfördes i samarbete med
Arbetsförmedlingen och riktade sig till personer i jobb- och utvecklingsgarantin samt med etableringsstöd. Den kursomgången bedömdes som en
uppdragsutbildning som medförde att nationella betyg kunde sättas. Nuvarande kurs är en ren folkhögskolekurs där eleven går ut med ett studieomdöme/-intyg.
Innehåll och upplägg är detsamma och leder också till diplom enligt VO-College standard.
Verksamheten är inte särskilt stor, en grupp per utbildningsomgång. Detta för att hålla en god kvalitet i undervisningen. Antal elever var i den första omgången såväl som i den nya ca 30 elever. Alltså sammantaget 60 elever sedan 2018. I den första gruppen gick 25 personer vidare till arbete, inräknat både timanställning och fast anställning. Ett liknande resultat förväntas i nuvarande kurs.
Utbildningen är inriktad mot äldreomsorg, som är den enda
programfördjupningen. Den är en del av en språkprofil, där mycket vikt läggs på att kunna kommunicera i tal och skrift.
Undervisningen sker i form av närundervisning, med full lärarnärvaro samt folkhögskole-pedagogik.
Folkhögskolepedagogiken betonar mångfald i utformning och redovisning av kunskapsinhämtandet, lärande som grupprocess samt tillgänglighet för olika funktionsvariationer. Läraren arbetar nära gruppen och lärprocessen sker i hög utsträckning genom samtal och praktiskt arbete.
Fortbildning av personal sker inom Furubodas organisation, såväl inom pedagogik som yrkesinriktning.
Perstorp
Vård- och omsorgsutbildning erbjuds för vuxna inom ramen för yrkesvux.
Utbildningen är på tre terminer och totalt 1600 poäng inklusive 100 poäng yrkessvenska. Alla studerar fördjupningskursen Vård- och omsorg vid
demenssjukdom, utifrån arbetsgivares önskemål, och sedan väljs fördjupning inom akutsjukvård eller funktionshinderomsorg.
Inom VO-distans erbjuds 15 kurser från Vård- och omsorgsprogrammet. Program- fördjupningar finns inom äldreomsorg och funktionshinderomsorg. Flertalet studerar hela yrkespaketet på 1500 poäng och några kompletterar med enstaka
