• No results found

Oponentní posudek na bakalářskou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek na bakalářskou práci"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

Oponentní posudek na bakalářskou práci

Autor/ka BP: Tomáš Brzobohatý

Studijní obor: Tělesná výchova ze zaměřením na vzdělávání, Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání

Název práce: Tělesná výchova naboso jako prevence plochých nohou u dětí na základní škole

Vedoucí práce: Mgr. Jaroslav Kupr

Hodnoticí kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nesplňuje

A. obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

B. formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. přínos práce

Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Tématem bakalářské práce je tělesná výchova naboso jako prevence plochých nohou u dětí na základních školách. Hlavním cílem práce je sestavit sborník cvičení, který umožní po- stupný přechod z cvičení v obuvi na výuku, která bude realizována částečně naboso.

V prvních kapitolách práce student vymezil základní poznatky o problematice, odůvodnil po- třebu cvičení naboso a na rešerži publikací o problematice uvádí základní výhody tělesné výchovy naboso.

Hlavní a stěžejní částí práce je sborník, který prezentuje cvičení, která jsou určena pro využi- tí v hodinách tělesné výchovy. Sborník je členěn logicky a postupuje od jednoduchých cviků- ke komplexním souborům cvičení. Jednotlivé cviky jsou doplněny o fotodokumentaci a pikto- gramy, které navedou zadavatele cvičení.

Samotný sborník je velmi precizně zpracován a má logickou strukturu. Materiál je názorný a přehledný. Je znát velký zájem pisatele o problematiku.

Zvolené téma bakalářské práce je velmi aktualní a moderní. Odráží současné trendy reflek- tující problematiku chůze a běhu naboso. Také se snaží o prezentaci zdravotních benefitů na dětskou populaci.

Přestože práce vykazuje drobné nesrovnalosti (překlepy, chybjející písmena atd.) je její hod- nota velmi vysoká. Zaměřením práce zcela odpovídá specializaci studenta a je plně v soula- du s udělením bakalářského titulu.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně minus

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Hodlá se autor dále věnovat problematice? Jak hodlá naložit s prezentovaným materiálem?

Datum: 15. 6. 2015 Podpis:

References

Related documents

Autor BP, vysokoškolský pedagog a student doktorského studia, ve své práci zjišťuje, jak jsou aplikovány technologické teorie vzdělávání do výuky fyziky na gymnáziu F.X..

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracoványX. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Předložená práce se zabývá jedním z hlavních problémů odborné pedagogické diskuse – otázkou pedagogické komunikace, zejména na středních školách

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou

Práce se zabývá málo známými úseky pedagogické práce v dětských domovech (DD), v nichž je problémem také smysluplné trávení volného času. Teoretická část práce je