Lokal verksamhetsplan Förskolan

(1)

1

Lokal verksamhetsplan Förskolan

Område E

Förskola

Söderköpings kommun Läsåret ^2016/2017

Söderköpings Vision 2020

STRATEGIER MÅL

AKTIVITETER

RESULTAT ANALYS

RESULTAT- REDOVISNING

NY VERKSAMHETS- PLAN

Nationella mål

Mål och resursplan KF

Verksamhetsplan BUN Skolplan

BUN

Uppföljningsplan BUN

Lokal verksamhetsplan Chef/R.O.

Resultatredovisning Chef/R.O.

(2)

2

Innehållsförteckning

Grundfakta om verksamheten 3

Tillbaka blick på föregående verksamhetsår 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 3 Centralt prioriterade mål i förskolan 4

Språk 4

Trygghet 6

Lokalt prioriterat mål för Mogata 7

Lokalt prioriterat mål för Sankt Anna/Sjöbusarna 8

(3)

3

Grundfakta om verksamheten

Förskoleområde E består från hösten 2016 av Sankt Anna och Mogata förskola.

På områdets förskolor är det från augusti 2016 40 barn inskrivna i åldern 1-5 år.

Personalgruppen består av 8,275 årsarbetare fördelat på 10 pedagoger, vilket inkluderar resurs för barn i behov av särskilt stöd

Av dessa är 50 % förskollärare/lärare och 50 % barnskötare/outbildade.

Förskolechef Mimmi Trysberg är ansvarig för områdets verksamhet.

På förskolorna finns lagledare vars främsta uppgift är att driva utvecklingsfrågor.

Kommunens förskoleteam avlöser samtliga arbetslag kontinuerligt och har med en egen planering som de genomför i barngruppen den dagen.

Teamet ingår i område C och där arbetar tre pedagoger, 2,5 årsarbetare.

Kommunens förstelärare för förskolan kommer under läsåret ha uppföljningar med varje arbetslag cirka en gång i månaden i samband med att kommunens förskoleteam avlöser

arbetslagen på respektive förskola. Vid uppföljningen kommer fokus att ligga på de två centralt prioriterade målen i verksamhetsplanen.

En områdesassistent som står för det administrativa stödet delas med övriga förskoleområden och centralt finns ekonomistöd till området.

Tillbakablick på föregående verksamhetsår

Förskolorna har under året arbetat med de centralt prioriterade målen. Handlingsplanen för språkutveckling har introducerats för alla pedagoger vid workshops och språkpiloterna har fått ett särskilt ansvar för att planens innehåll blir genomfört på förskolorna. SKA-pärmen har

implementeras och där har alla använt sig av underlaget inför utvecklingssamtalen. Det vi ser är att alla pedagoger behöver utveckla och hitta former för dokumentation av det enskilda barnets lärande. Föräldrarna har blivit mer nöjda med informationen om barnens vistelse på förskolan men resultatet visar på att vissa föräldrar fortfarande saknar information och ett bättre

bemötande. Det blir ett område som behöver fortsätta utveckla under kommande år och förskolorna behöver hitta olika strategier som passar respektive förskola.

Även arbetet med barns delaktighet och inflytande ska fortsätta. Detta med hjälp av att arbeta projektinriktat och arbeta med pedagogisk dokumentation där verksamheten och lärandet blir synligt för alla.

BRUK-skattningen som genomfördes av pedagogerna inför läsårsutvärderingen har utvecklats och vi ser ett något lägre resultat mot föregående års skattning. Det lägre resultatet kan bero på att en högre medvetenhet och kunskap hos pedagogerna som gör att de ser på sin verksamhet med mer kritiska ögon.

Föräldraenkäten visar att vi har nöjda föräldrar då de flesta resultaten ligger över 3,5 (max 4).

Prioriterade områden för kommande verksamhetsår

Språkmålet kvarstår som ett av de centralt prioriterade målen. Nytt centralt mål är trygghet, arbetsro och hälsa. Förskolorna kommer att det här året fokusera på tryggheten för att kommande år lägga mer fokus på arbetsro och hälsa. Uppföljningarna med vår förstelärare som varje

arbetslag har en gång i månaden kommer att tydligare vara inriktade på målens strategier och aktiviteter. På chefsnivå kommer vi att titta på någon form av mätverktyg, för att få syn på våra äldre barns språkförmåga och därigenom se om vi arbetar på rätt sätt. Den kompetensutveckling som planeras är pedagogisk dokumentation och projektinriktat arbetssätt för att utveckla det systematiska kvalitetsarbetet. Respektive förskola har utifrån föräldraenkät och pedagogernas BRUK skattningen formulerat ett lokalt mål.

(4)

4

Centralt prioriterade mål i förskolan

Mål

Alla barn i Söderköpings kommunala förskolor ges maximala förutsättningar att utveckla ett rikt språk.

Utvärderingsmetod Ansvarig för utvärdering Utvärderingsdatum BRUK och föräldraenkät Förskolechef Juni 2017

Mätverktyg

(Skalan är 0-4, där 4 är den högsta poängen i skattningen.)

VT 2017 Vårterminen 2016

Mål Resultat Resultat Område E

Resultat kommunen Vi är medvetna om språkets

grundläggande betydelse för barns utveckling och lärande (BRUK omr 6)

4 3,11 3,37

I vår förskola får barnen

möjlighet att utveckla sitt språk och sin förmåga att

kommunicera och förmedla upplevelser, erfarenheter och idéer (BRUK omr 3:16)

4

3,0 3,61

Personalen utmanar och stimulerar mitt barns

nyfikenhet och lust att lära (F- enkät)

4 3,63 3,62

Mitt barn utvecklas positivt genom den verksamhet som bedrivs på förskolan (F-enkät)

4 3,5 3,66

Strategi Språkutvecklande arbetssätt

Aktivitet kopplade till ovanstående strategi

Uppföljning av aktivitet

Ansvarig Metod Datum

Arbeta språkutvecklande i mindre grupper.

Arbetslaget SKA-pärmen/Team- dagar /Reflektion

Kontinuerligt varje månad

(5)

5 Använda en metod som

innebär systematiskt arbete med

språkutveckling, t.ex.

Bornholm eller Språklust.

Språkpilot / Arbetslaget/

Förstelärare

SKA-pärmen/ Team- dagar/ Reflektion

Använda tecken som stöd.

Arbetslaget SKA-pärmen/ Team- dagar/ Reflektion

Erbjuda text, bild, ramsor från olika språk.

Språkpilot/

Arbetslaget

SKA-pärmen/ Team- dagar/ Reflektion

Strategi Pedagogisk dokumentation

Dokumentation av verksamheten och barnet enligt SKA- pärmen.

Arbetslaget Reflektion/PUT-tid Kontinuerligt varje månad

Gemensam reflektion i arbetslaget kring dokumentationen

Förskollärarna/Arbetslaget Team-dagar och andra reflektion-stunder

Systematiskt och medvetet ta med barnen i planering och uppföljning av verksamheten.

Arbetslaget SKA-pärmen Kontinuerligt

varje månad

Föreläsning med Lotta Törnblom

Förskolecheferna Reflektion/Lagledarna December

Strategi Projekt/tema inriktat arbetssätt

Minst ett projekt/tema där lärprocesserna dokumenteras med hjälp av pedagogisk

dokumentation.

Arbetslaget Team-dagar och andra reflektion- stunder

(6)

6

Mål

Alla barn ska känna trygghet, arbetsro och hälsa

Utvärderingsmetod Ansvarig för utvärdering Utvärderingsdatum BRUK och föräldraenkät Förskolechef Juni 2017

Mätverktyg

(Skalan är 0-4, där 4 är den högsta poängen i skattningen.)

VT 2017 Vårterminen 2016

Mål Resultat Resultat Område E

Resultat kommunen BRUK 2:1 fråga 2-7

Text saknas 4 Ej mätt 2016 Ej mätt 2016

Jag känner att personalen bryr sig om mitt barn (F-enkät)

4 3,71 3,7

Mitt barn känner sig sällan orolig (F-enkät)

4 3,52 3,58

Strategi Gemensamt förhållningssätt

Koppla värdegrunds- orden till

matsituationen, daglig föräldrakontakt, samlingar och in- och utgång

Arbetslaget Observationer/Teamdagar Kontinuerligt varje månad

(7)

7

Lokalt prioriterat mål för: Mogata förskola

Mål

Att vid läsårets slut ha skapat en lärmiljö inomhus som skapar tydlighet och delaktighet, som ska leda till ökad trygghet för både för barn och föräldrar.

Utvärderingsmetod Ansvarig för utvärdering Utvärderingsdatum BRUK

Föräldraenkät

Förskolechef Arbetslag

Juni 2017

Strategi Lyhörda pedagoger som fångar upp barnens intresse – ett utforskande arbetssätt

Arbeta i mindre grupper

Arbetslaget SKApärm/reflektion/teamdag Kontinuerligt varje månad Berika innemiljön med

stimulerande material

Arbetslaget SKApärm/reflektion Kontinuerligt varje månad Systematiskt och

medvetet ta med barnen i planering och uppföljning av

verksamheten.

Arbetslaget SKApärm/reflektion Kontinuerligt varje månad

Lokalt prioriterat mål för: Sankt Anna förskola/Sjöbusarna

Mål

Att under läsåret utnyttja utemiljön mer i verksamheten

Utvärderingsmetod Ansvarig för utvärdering Utvärderingsdatum BRUK och

Föräldraenkät

Förskolechef Arbetslag

Juni 2017

(8)

8 Strategi Öka tiden för lek och lärande utomhus oavsett väder/årstid genom

lyhörda pedagoger som tar tillvara barnens intresse.

Inspirerande och berikande material

Arbetslaget SKApärm/reflektion/teamdag Kontinuerligt Pedagogisk

dokumentation

Arbetslaget SKApärm/reflektion/teamdag Teamdagar Fixardagar med barnen Arbetslaget SKApärm/reflektion/teamdag Kontinuerligt

under året

Mål Att under verksamhetsåret i samverkan med

skola/fritidshem använda verktyget ”Grön Flagg” arbeta med temat livsstil och hälsa

Strategi Samtliga verksamheter använder verktyget Grön Flagg och arbetar med temat Vattenresurser

Åldersblandade temadagar

Arbetslaget Utvärdering 2017-06-17

Projekt/forskning

”kroppen”

Arbetslaget SKA/pärm/reflektion/pedagogisk dokumentation

Kontinuerligt Rörelselek Arbetslaget SKA pärm/reflektion/pedagogisk

dokumentation

Kontinuerligt Källsortering Arbetslaget SKA pärm/reflektion/pedagogisk

dokumentation

Kontinuerligt

Ansvarig för verksamhetsplanen: Mimmi Trysberg

Lokal verksamhetsplan Förskolan