• No results found

Oponentní posudek vedoucí diplomové práce – viz přílohu č

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentní posudek vedoucí diplomové práce – viz přílohu č"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Kristýna Charvátová Osobn´ı ˇc´ıslo: P16000515

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: výborně Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: výborně minus

Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:

Studentka zkušební komisi seznámila se základními aspekty své diplomové práce pod názvem Motivační systémy u dětí s poruchou autistického spektra. Shrnula poznatky získané z provedeného průzkumu a závěry, vystavěné na základě těchto zjištění. Z podnětu předsedkyně zkušební komise studentka odpověděla na dotazy a náměty z posudků vedoucí a oponentky diplomové práce. Současně předsedkyně komise připojila svoje výtky k metodologické stránce zpracování diplomové práce.

Studentka svou diplomovou práci úspěšně obhájila.

Oponentní posudek vedoucí diplomové práce – viz přílohu č. 1.

Oponentní posudek oponentky diplomové práce – viz přílohu č. 2.

Klasifikace: výborně minus

Datum obhajoby: 8. června 2018 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Uznala výtky oponentky (neodůvodněné nahrazení avizované metody sběru dat jinou metodou, nevysvětlené zúžení cíle diplomové práce ad.).. Studentka svou diplomovou

oponent diplomové práce navrhnul celkové hodnocení diplomové práce „nevyhověla“, zatímco vedoucí hodnotil práci stupněm „výborně minus“, byl z podnětu vedení

Členka komise tento aspekt diplomové práce označila za „terminologický úprk“ a odklon od pojmového diskursu studovaného oboru, na druhou stranu však členky komise

Z podnětu předsedy zkušební komise studentka reagovala na náměty přítomné vedoucí a námitky a otázky přítomného oponenta diplomové práce z jejich posudků (blíže

telefonu nebo herní konzoli a zatleskání. Využívají materiální, činnostní i sociální odměny. Pokud srovnáme tyto výsledky s daty získanými kvalitativním

Navrhla opatření pro praxi a připraveně reagovala na náměty vedoucí a oponentky diplomové práce z jejich posudků (viz přílohy).. Ze studentčina projevu byla zjevná orientace

Z podnětu předsedkyně zkušební komise studentka reagovala na náměty vedoucí a námitky a otázky oponentky diplomové práce z jejich posudků (blíže viz přílohy).. Studentka

Studentka kultivovaným, přehledným a plynulým výkladem seznámila zkušební komisi s podstatnými aspekty své diplomové práce.. Ozřejmila cíle jí uskutečněného