⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
Písemné hodnocení diplomové práce
Autor/ka DP: Bc. Veronika Pozlerová
Název práce: Asistent pedagoga v procesu integrace a inkluze Vedoucí práce: PhDr. Kateřina Thelenová, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 0 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
-
Slovní hodnocení práce:
Předložená diplomová práce je velmi ukázněným a zajímavým pojednáním o tématu integrace a inkluze žáků se specifickými vzdělávacími potřebami se zvláštním zřetelem k roli asistenta pedagoga. Je cenné, že si studentka zvolila právě tematické zaměření zohledňující náročnost a v praxi časté podceňování činnosti tohoto profesionála.
Text práce je vhodně a jednoznačně zacílen na popis role asistenta pedagoga z relevantních úhlů pohledu a dále adekvátně strukturován do kapitol a podkapitol. Oceňuji, že před samotnou tvorbou diplomové práce realizovala její autorka empirický předvýzkum, aby
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
zvolené téma konkrétně zacílila jak směrem do praxe, tak směrem do pedagogického výzkumu. Kritické výhrady lze formulovat vůči metodologii a metodice empirického předvýzkumu a také vůči některým aspektům výzkumu formulovaného v praktické části diplomové práce. Nejspornější je zde postup tvorby výzkumného vzorku, ze kterého dále plynou metodologické otázky zvtahující se k možnosti zobecnit zjištěná data na širší populaci osob.
Celkově je diplomová práce paní Bc. Veroniky Pozlerové velmi dobrá, zdařilá, spolupráce se studentkou byla inspirativní a plodná. Studentka pracovala samostatně a současně respektovala věcné i metodické připomínky vedoucí. Vhodně nakládala s časem nutným na zpracování textu a nezanedbala jeho povinné formální náležitosti.
Hodnocení "velmi dobře" navrhuji jako vedoucí právě s ohledem na metodologický problém tvorby výzkumného vzorku, a tím pravděpodobně nižší výpovědní hodnotu dat, která výzkum přinesl.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu:
Prosím studentku, aby součástí obhajoby práce byly jedoduché odpovědi na stanovené výzkumné otázky, a to vždy v rozsahu jedné věty.
Jaká je zobecnitelnost zjištěných informací?
Jaké jsou podle Vašeho výzkumu nejsilnější etické otázky profese asistenta pedagoga?
Datum: 24.07.2017 Podpis:
