Písemné hodnocení diplomové práce
Autor/ka DP: Jan Drahoňovský
Název práce: Analýza a návrh optimalizace služeb vybrané školní knihovny Vedoucí práce: PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 0 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
Předložená práce byla zkontrolována v IS STAG a lze konstatovat, že je originálním dílem, není plag- iátem.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce.Strana 1 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
Slovní hodnocení práce:
Téma práce je aktuální a odpovídající studijnímu zaměření autora. Práce má jasně vymezený a formulovaný cíl, autor v práci směřuje k vytvoření návrhu kvalitní, fungující školní knihovny. Svůj záměr se snaží realizovat ve vybrané existující knihovně střední školy.
Text má dobrou strukturu vzhledem k tématu práce, obsahově je ucelený, s logickou návazností kapitol. Je psán kultivovaně, s dobrou jazykovou úrovní.
V teoretické části oceňuji mj. kapitolu 1.4, v níž autor s využitím zahraničních odborných zdrojů nabízí inspiraci z praxe vybraných zahraničních školních knihoven.
Podklady pro rozvahu optimální podoby knihovny hledá autor v průzkumu, který realizoval mezi studenty prostřednictvím dotazníku a s pěti učiteli prostřednictvím rozhovoru. Pro průzkum vytvořil vlastní dotazník, data přehledně zpracoval, vyhodnotil, interpretoval výsledky. V dotazníku pro studenty postrádám větší zaměření k studijnímu využití knihovny.
V návrzích na optimalizaci stávající knihovny se autor více zaměřuje na formální stránku (prostory, softwarové vybavení, personální zabezpečení), méně na pedagogické a didaktické otázky využití školní knihovny (pouze stručně v kap. 2.4.4). Zde se autorovi zcela nezdařilo naplnit cíl práce - optimalizace knihovny téměř opomíjí hlavní účel knihovny v podpoře výuky, ačkoli se autor v teoretické části rozepisuje o školní knihovně jako informačním centru, podporujícím vzdělávání žáků školy.
Po formální stránce je práce na velmi dobré úrovni.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu:
Uveďte konkrétní příklad(y) využití školní knihovny ve výuce.
Datum: 27.08.2020 Podpis:
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce.Strana 2 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
