⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
Písemné hodnocení diplomové práce
Autor/ka DP: Bc. Jakub Nevole
Název práce: Multimediální metodická příručka pro výuku herních činností jednotlivce ve florbale pro školní tělesnou výchovu
Vedoucí práce: Mgr. Lukáš Rubín, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 0 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
Není zjištěna signifikantní shoda textu s žádným porovnávaným dokumentem.
Slovní hodnocení práce:
Předložená diplomová práce s přílohou ve formě multimediální metodické příručky je smysluplným učebním příspěvkem k výuce florbalu, využitelným především pro účely školní tělesné výchovy. Z důvodu, že je florbal stále relativně nový sport (v Česku systematičtější vývoj florbalu až v 90. letech minulého století), existuje stále nedostatek studijních materiálů pro správný nácvik techniky hráčů. Navíc je florbal oblíbenou a vyhledávanou hrou pro děti a mládež. Z toho důvodu hodnotím práci jako velmi přínosnou.
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
Diplomant přistoupil k řešení úkolu se zájmem. V rámci zpracování tématu využil získané informace i zkušenosti z podobně zaměřené bakalářské práce. Teoretická část práce je přehledná a obsahuje vše podstatné. Stěžejní jsou především kapitoly věnované herním činnostem jednotlivce hráče v poli i brankáře (včetně popisu nejčastějších chyb a způsobu možné kompenzace). Praktickým výstupem jsou velmi zdařile natočená videa herních činností jednotlivce (to platí zejména u hráče v poli, u brankáře jsou drobné nedostatky v provedení), doplněná o zvukový záznam shrnující stěžejní informace k danému technickému prvku. Škoda využitého programu ke skládání videí do uceleného díla, který dává příručce bohužel poněkud nemoderní vzhled.
Hodnocení práce snižuje zejména méně erudovaná práce s odbornou literaturou včetně občasně nesprávného dodržení citační normy (také lze nalézt i nepodložené myšlenky v textu nebo neuvedené zdroje v referenčním seznamu). Kvalitě práce by prospěla rovněž detailnější finální revize (lze nalézt nejednotné formátování textu, občasné překlepy a pravopisné či stylistické nedostatky apod.).
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně minus
Náměty pro obhajobu:
1. Jakým způsobem byste postupoval z hlediska nácviku jednotlivých herních činností jednotlivce ve školní tělovýchovné praxi?
2. Budete multimediální metodickou příručku distribuovat mezi učitele tělesné výchovy, příp.
jakým způsobem ji hodláte v budoucnu využít?
Datum: 06.08.2019 Podpis:
