Den ¨ ar i f¨ orsta hand gjord f¨ or anv¨ andning i gymnasiets fysik 1- och 2-kurser.

Om “CK:s Fysik-karta”

Christian Karlsson

7 aug 2019

Inspirerad av Bernard Porters m¨ asterverk Being a Map of Physics (1939) ¹ , Jon Butterworths bok A Map of the Invisible: Journeys into Particle Physics (2017) ² , Dominic Wallimans youtubefilm The Map of Physics (2016) ³ och kartorna i Sagan om ringen-b¨ ockerna har jag nu gjort en egen fysikkarta.

Den ¨ ar i f¨ orsta hand gjord f¨ or anv¨ andning i gymnasiets fysik 1- och 2-kurser.

Tanken ¨ ar att den skall visa ett m¨ ojligt s¨ att att se p˚ a fysik¨ amnet och hur det h¨ anger ihop. Ibland tror jag att det som gymnasielev kan vara lurigt att se de stora dragen, och kanske kan en fysikkarta hj¨ alpa. Fram¨ over t¨ ankte jag testa att d˚ a och d˚ a ta fram kartan och visa i de klasser d¨ ar jag ¨ ar l¨ arare, och prata lite om var vi ¨ ar, var vi har varit och vart vi ¨ ar p˚ a v¨ ag. N¨ ar jag skriver detta ¨ ar det sommarlov men om n˚ agra veckor kommer en klass och jag att b¨ orja r¨ ora oss upp i sluttningarna mot termodynamikbergen.

1

http://scimaps.org/mapdetail/being a map of physi 171

2

S¨ ok efter “Mapping Particle Physics - with Jon Butterworth” p˚ a Youtube (7 mars 2018, 46:29) f¨ or en uppsnabbad f¨ orel¨ asnings-version av boken.

3

S¨ ok efter “The Map of Physics” p˚ a Youtube (27 nov 2016, 8:19).

Mest nytta g¨ or kartan nog dock om den insprerar till att g¨ ora sin egen

¨

oversikt ¨ over fysiken, i kartform eller p˚ a annat vis. S˚ adana h¨ ar kartor speglar nog mer kartritarens mentala bild av fysik¨ amnet ¨ an fysik¨ amnet i sig sj¨ alvt, och min karta fungerar kanske inte lika bra f¨ or andra som f¨ or mig. Det b¨ asta tror jag ¨ ar att g¨ ora sin egen variant allt eftersom man l¨ ar sig mer och f¨ orst˚ ar mer och mer.

Jag har f¨ orskt g¨ ora min karta med en del eftertanke, men det ¨ ar viktigt att inte ¨ overtolka den. Som Butterworth skriver i b¨ orjan av sin bok: ⁴

“Allegory and analogy can help understanding, but are mislead- ing if pushed too far.”

Hursomhelst, lite i f¨ oljande banor t¨ anker jag:

I fysik 1 tillbringar vi en hel del tid i b¨ orjan i Mekanikland. Vid

“Raka banan”, som jag t¨ anker mig som akvedukt p˚ a vilken vi kan

˚ aka b˚ at fram och tillbaka, kanske en s˚ adan d¨ ar engelsk l˚ angsmal kanalb˚ at, l¨ ar vi oss om linj¨ ar r¨ orelse. Kl¨ attrar vi upp i “H¨ oga tornet” kan vi sl¨ appa saker och l¨ ara oss om fallr¨ orelse. “Runda sj¨ on”, d¨ ar vi kan k¨ ora v˚ ar b˚ at lite mer hur som helst, men framf¨ or allt i cirklar, f˚ ar vi v¨ anta med att bes¨ oka tills fysik 2. D˚ a blir det f¨ or ¨ ovrigt ett nytt bes¨ ok i H¨ oga tornet d˚ a vi inte l¨ angre bara sl¨ apper saker, utan kastar dem (fyrverkeripj¨ aser kanske?) snett ut˚ at s˚ a att de beskriver kastbanor.

De sm˚ a kvadraterna t¨ anker jag mig ¨ ar byar eller st¨ ader namn- givna efter personer som varit med och tagit fram fysiken. I fysik 1 tar vi in p˚ a v¨ ardshus i till exempel Galilei (linj¨ ar r¨ orelse och Newtons f¨ orsta lag) och sedan i Newton (mer om krafter och Newtons lagar).

4

I b¨ orjan, l¨ angst ned p˚ a sidan x.

Efter ett tag i Mekanikland i fysik 1 blir det en tur upp mot Ter- modynamikbergen. Inre energi-berget bestiger vi, men Entropi- berget hinner vi normalt inte kl¨ attre s˚ a h¨ ogt p˚ a, och Entalpi- berget och Fri energi-berget f˚ ar kemil¨ ararna guida till. D¨ arefter blir det en del str¨ ovande p˚ a Elektriska sl¨ atten och en f¨ ard upp l¨ angs Materiefloden d˚ a vi g¨ or strandhugg i Atomland, K¨ arnfysik- land, Speciell relativitetsteori och Partikelfysikland. I K¨ arnfysik- land v˚ agar vi oss lite l¨ angre in i landet, men Partikelfysikland (med Kvarksj¨ on) betrakter vi bara p˚ a avst˚ and. Vidare turer d¨ ar f˚ ar v¨ anta till efter gymnasiet f¨ or de som vill ˚ aka tillbaka.

Jag vet inte om n˚ agon h˚ aller med, men jag tycker det ¨ ar lite kul att t¨ anka s˚ a h¨ ar, och tycker nog att det kan tillf¨ ora n˚ agot. Jag tycker det ¨ ar v¨ art ett f¨ ors¨ ok.

Jag har redan kommit p˚ a flera saker som jag skulle vilja justera till n¨ asta

version. Till exempel fick jag inte med n˚ agot Ljus- och Optikland i f¨ orsta

f¨ ors¨ oket, och pilen mot Kosmologi, som ligger utanf¨ or den h¨ ar kartan, borde

peka mer upp˚ at, mellan Allm¨ an relativitetsteori och Partikelfysikland.