• No results found

Posudek vedoucí/vedoucího práce na diplomovou práci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Posudek vedoucí/vedoucího práce na diplomovou práci "

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

Posudek vedoucí/vedoucího práce na diplomovou práci

Autor/ka DP: Karolína Chvojková

Studijní program/obor: Učitelství pro 1. stupeň základní školy

Název práce: STUDIE VÝVOJE PÍSEMNÉHO PROJEVU ŽÁKŮ OVĚŘUJÍCÍCH PÍS- MO COMENIA SCRIPT

Vedoucí práce: Mgr. Věra Vykoukalová, Ph.D.

Hodnotící kritéria

Splňuje bez hrad Splňuje s drobnými hradami Splňuje s výhradami Nespuje

A. Obsahová

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce

patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.

Práce splňuje cíle zadání.

Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.

Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.

Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.

V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.

V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.

B. Formální

Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.

Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.

Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.

C. Přínos práce

Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.

(2)

2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):

Tématem diplomové práce je velmi diskutované písmo Comenia Script jako alternativa běžně vyučo- vané formy jednotažného písma.

V teoretické části diplomantka prokázala velmi dobrou schopnost pracovat s odbornou literaturou, kriticky vybírat a syntetizovat informace. Velmi bych chtěla ocenit analýzu pracovních materiálů pro výuku písma Comenia Script a cenné metodické poznámky k jejich realizaci ve výuce, které jsou její součástí.

Za stěžejní část diplomové práce však považuji výborně zpracovanou praktickou část, kde diplomant- ka podrobně analyzuje vývoj písma pěti žáků v období 1.– 4. ročníku prostřednictvím kombinace několika promyšlených a pečlivě realizovaných výzkumných metod. Celistvost analýz podtrhují např.

odborné komentáře učitelky, ukázky rukopisů rodičů, evaluace a autoevaluace písma žáky i rodiči, planimetrické údaje aj. Odbornou úroveň práce zvyšuje i časosběrný charakter analýz. Je evidentní, že zpracování praktické části bylo velmi časově náročné.

Předkládaná diplomová práce je na vysoké úrovni jak po stránce obsahové, tak formální i stylistické.

Pokračováním výzkumu dalšího vývoje písma vybraných respondentů v čase doporučuji tuto práci rozšířit na rigorózní.

Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO

Práci doporučuji k obhajobě: ANO

Návrh klasifikačního stupně: výborně

Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):

Prosím diplomantku o stručné shrnutí negativ a pozitiv z hlediska postojů žáků, učitelky a rodičů k výuce a používání písma Comenia Script ve zkoumané třídě / u vybraných žáků.

Datum: 25. 8. 2014 Podpis:

References

Related documents

V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným

Za velký přínos diplomové práce považuji ukázky různých způsobů a možností, jak využít moderní technologie ve vyučování, dále snahu o

Název práce: Pohybová aktivita dětí na základní škole a jejich rodičů Vedoucí práce: Jaroslav Kupr,

Druhou fází praktické části je přímá práce se žáky, rozdělená na 2 části – návštěvy míst, kde se pověs- ti odehrávají, a následné práce s textem a pracovními listy ve

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce..

Na základě analýz postojů a v souladu s cíli práce byly vytvořeny pracovní listy, které jsou cenné právě tím, že jsou postaveny na společném domácím čtení

V teoretické části jsou podrobně mapovány teoretické okruhy: psychické zvláštnosti dítěte mladšího školního věku, pojem tvořivost v souvislosti s osobností

V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány.. Cíle jsou