Kursmål Patogeneskursen
Alla kursplaner för läkarprogrammet samt utbildningsplanen för läkarprogrammet hittar ni under allmänt i moodle.
Det kan vara av värde att kasta ett öga på utbildningsplanen. Det är den som definierar de färdigheter du förväntas ha när du får din läkarexamen. Alla kursplaner är utformat för att du efter 11 terminer skall uppnå dessa målen. Det finns en naturlig progression under läkarprogrammet
Kunskap och förståelse
Färdighet och förmåga
Värderingssätt och förhållningssätt
I båda kursplanerna och utbildningsplanen är målen i kursen uppdelat enligt följande rubriker. Viktningen av de olika delarna är olika under programmet och vikten av tex färdighet att förmåga ökar under utbildningens gång. Det är viktig att lägga märka till att färdighet och förmåga inte endast innehåller praktisk moment utan även mer teoretiska
färdigheter som att kunde sammanväga olika fynd för att definiera differentialdiagnoser och beställa rätta labprov…
På T4 förväntas du ta större ansvar för din egen kunskapsutveckling än på de tidigare terminerna. Därför är målen formulerad annorlunda och liknar mer de målen man har på de kliniska terminerna och i utbildningsplanen.
Målen på T4 fokuserar på de aspekter i sjukdomsutveckling och diagnostik som vi förväntar er att ni lär er, Tex epidemiologi, diagnostiska metoder och färdigheter i att tolka symptom och beställa rätta analyser.
I tillägg formulerar ni mål under veckan på PBL under vägledning av er tutor som innehåller mer detaljer för varje vecka.
Dessutom har ni hjälp av kurslitteratur och andra undervisningsmoment.
Ur läkarprogrammets utbildningsplan:
Färdighet och förmåga: visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpandeutveckla sin kompetens.
Kursmålen hittar ni även på patogenes moodle sida under allmän kursinformation
Nu kommer en kort genomgång av målen, det som står i kursiv är våra kommentarer. Själva kursmålen står skrivit med fet stil
Med medicinsk terminologi förklara orsaker till funktionsförändringar och sjukdomstillstånd i alla kroppens organ och relatera dessa till morfologiska, immunfenotypiska, kliniskt kemiska, kliniskt fysiologiska och
molekylärgenetiska förändringar
Med utgångspunkt i nuvarande kunskapsläge förklara sjukdomars etiologi, patogenes, symtom, naturalförlopp, prognos och komplikationer
Redogöra för incidens och prevalens för de vanligaste och allvarligaste sjukdomstillstånden och förklara hur arv, miljöfaktorer och socioepidemiologiska faktorer kan påverka dessa ur ett nationellt och globalt perspektiv
Det är viktigt att kunna utrycka sig i korrekta medicinska termer då det är språket man använder i kommunikation med olika vårdinstanser
På patogeneskursen är fokus att förstå de olika sjukdomars patogenes, patofysiologiska mekanismer samt vilka laboratoriemedicinska metoder som används för att diagnostisera sjukdomen.
Det är viktig att ha kunskap om sjukdomars frekvens i ett samhälle och vilka riskfaktorer som finns i en befolkning för att göra någon form för sannoliksberäkning i differential diagnoser hos en patient. När det gäller
epidemiologiska begrepp kommer detta läggas mer fokus på under T5 och föreläsningen ”introduktion till
epidemiologi” är vägledande för vad du bör kunna på T4. Däremot bör incidens och prevalens av de vanligaste och allvarligaste sjukdomstillstånden ingå under varje PBL-vecka
Mål kring laboratoriemedicinska metoder:
Beskriva principerna för de vanligaste morfologiska, immunologiska, molekylärgenetiska och kliniskt kemiska metoderna samt hur metoderna används för att ställa diagnos
Förklara begränsningar hos olika diagnostiska analyser med utgångspunkt i grundläggande vetenskapliga metoder samt hur dessa begränsningar påverkar tolkningen av analysresultaten
Förklara hur diagnostiska analyser utvärderas, vilka statistiska parametrar som används i utvärderingen samt hur dessa parametrar kan variera inom och mellan olika populationer Särskilt fokus på detta mål vid labseminariet
Detta är viktig att kunna för att kunna utvärdera resultat från laboratorieanalyser, för att förstå innebörden av ett
laboratoriesvar och för att förstå vilka faktorer som kan påverka sannolikheten för falsk positiva eller falsk negativa resultat.
Det är även viktig för att förstå när man kanske skall misstänka interferens i en metod och kontakta laboratoriet för att få rådgivningen eller tex ta en ny biopsi.
Olika undervisningsmoment (föreläsningar, seminarier, workshop) är vägledande för vad du förväntas kunna
Förklara patofysiologiska mekanismer bakom avvikande fynd vid immunologiska, morfologiska, molekylärgenetiska, kliniskt fysiologiska och kliniskt kemiska analyser
Utifrån anamnes, symtombeskrivning, undersökningsfynd eller laboratoriefynd identifiera möjliga bakomliggande patofysiologiska mekanismer och sjukdomar samt föreslå vidare laboratorieundersökningar
Laboratoriemedicinska fynd och patofysiologiska mekanismer:
Man skall alltså förstå varför ett värde blir onormalt. Denna kunskap kommer vara till stor hjälp när du börjar arbeta som läkare, dels för att beställa rätt prov men även för att kunde tolka svaret du får. Alla patienter ter sig inte lika, och många faktorer kan påverka ett resultat, tex bakomliggande sjukdom, livsstilsfaktorer, kön etc.
För att uppnå detta mål måste du båda ta till hjälp av olika undervisningsmoment och av kurslitteraturen. Båda i patologiboken och klinisk kemi boken finns det mycket om varför just proven ändrar sig. OBS!! Det är också viktigt att försöka få med dessa aspekter i PBL-målen och i diskussionerna på andra PBL-mötet
Detta kunskapsmål skall hjälpa till för att du skall uppnå följande färdighetsmål:
Färdighetsmål:
Detta färdighetsmål övar vi på på många av våra seminarier bland annat mikroskopiövningar, praktisk klinisk kemi, genetikseminarier med flera.
Förklara hur cancersjukdomar uppkommer och progredierar samt beskriva principer för klassifikation och gradering av tumörer
Förklara undersökningsresultat från PAD-svar (patologisk-anatomisk-diagnos) för en kollega och beskriva innebörden av svaret för diagnos, prognos och eventuell vidare utredning
På T1 har du redan lärt dig mycket om utveckling av en cancer cell, och du kommer ha god stöd av denna kunskapen. På T4 lyftas perspektivet till utveckling av cancer i olika organsystem. Här förväntas du lära dig patofysiologin bakom
cancerutveckling och undervisningsmoment samt kurslitteraturen är vägledande. Du kommer även lära dig principer för klassifikation och gradering av tumörer , tex TNM klassifikation vilket kommer diskuteras på olika undervisningsmoment och där du även får stöd från kurslitteraturen.
Detta är ett färdighetsmål som är viktig för dig när du är färdig läkare. Du kommer som läkare tex skicka olika biopsier till patologen och kommer då att få ett så kallad PAD-svar. Det är viktig att du förstår innebörden av svaret så du kan handlägga patienten korrekt vidare.
Undervisningsmoment där detta kommer övas mycket på är alla mikroskopimoment men du har även stöd av patologiboken och andra undervisningsmoment
Förklara hur infektioner, inflammation och immunologiska mekanismer kan ge upphov till sjukdomsutveckling samt efterföljande reparations och läkningsprocess
Infektioner, inflammation och immunologiska processer är involverade i många olika sjukdomar bland annat utveckling av cancer.
Under kursen förväntas du lära om hur de ger upphov till sjukdom. Det är dock ingen fokus på själva agens utan på organskadan som agens orsaker. Tex förväntas du inte kunna allt om human papillom virus men du förväntas kunna dess cancer framkallande verkningsmekanism
Under seminariet infektioner kopplat till organskada fokuserar vi på detta men målen kommer igen i många av övriga moment, inklusive PBL, föreläsningar och olika seminarier.
Förklara hur vanliga toxiska substanser kan ge organskada
Detta mål är riktat mot viktiga livsstilsfaktorer som tex rökning och alkohol. Det finns en egen föreläsning om alkohol och livsstilsfaktorer kommer upp som riskfaktorer på alla veckor.
Lagstiftning och etiska aspekter avseende obduktioner och andra åtgärder efter döden Mål kopplade till särskilda undervisningsmoment:
Genomföra kapillär- samt venprovtagning under handledning Detta mål är främst direkt kopplat till obduktionerna
Detta moment är kopplat till venprovtagningslab
Diskutera etiska avväganden i vetenskapliga studier med utgångspunkt i grundläggande forskningsetiska begrepp och principer
Detta mål är kopplat till artikelseminarier men kommer även diskuteras under andra moment tex genetikseminarier Beskriva immunologiska aspekter på blodgruppsförenlighet vid transfusion och vävnadsförenlighet vid transplantation
Det finns en föreläsning som detta som täcker detta kunskapsmål
Förklara verkningsmekanismer bakom cancerläkemedel, antiinflammatoriska och immunmodulerande läkemedel samt för antikoagulantia och trombocythämmare
Farmakologimål:
Målen kring farmakologi är begränsat till detta. Det finns föreläsningar om alla dessa läkemedelsgrupper. I tillägg kommer en del läkemedel komma naturligt upp under de olika PBL veckor tex vissa specifika läkemedel riktat mot tex bröstcancer, trombocythämmare vid hjärtinfarkt
På den gamla T4 var det även kunskapsmål kring farmakokinetik detta har blivit flyttat till T5.
Tänk på
Ha kursmålen i åtanke när ni formulerar PBL målen
Det är kursmålen som är vägledande för vad som examineras på kursen.
Målen på PBL som ni formulerar tillsammans med tutor är jo självklart kopplade till kursmålen och fördjupar kursmålen för varje vecka.
