• No results found

Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 2OT012

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 2OT012"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sid: 1 / 2

Postadress Besöksadress Telefon E-Post

Karolinska Institutet 171 77 Stockholm

Nobels väg 6 Solna

08-524 800 00, vx 08-524 839 77, dir

lena.atterwall@ki.se Webb

ki.se Org. nummer 202100 2973

Kursanalys (kursutvärdering)

Kurskod 2OT012

Kurstitel

Medicinsk Vetenskap inom operationssjukvård

Högskolepoäng 7,5

Termin (vt/ht-år) VT 20

Tidsperiod 24/2 – 29/3 2020

Kursansvarig Rosita Christensen

Examinator

Georgios Panagiodtidis Momentansvariga lärare

Rosita Christensen, Georgios Panagiodtidis, Sofie Curbo,

Övriga medverkande lärare

Folke Hammarqvist, Laszlo Szekely, Göran Andersson, Kerstin Silvferberg, Yvonne Thörnqvist

, Eva

Joelsson Alm

Antal registrerade studenter vid treveckorskontrollen 23

Antal godkända vid sista kursdatum 23

Svarsfrekvens kursvärderingsenkät 39 % (9/23)

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering)

Direktkontakt via email, schemalagd resurstid via zoom, öppen sida i canvas ”Berätta hur du upplevde kursen”

Återkoppling av kursvärderingsresultat till studenterna

Via ansvariga lärare (NVS) för pågående kurs (sammanställning av enkät blev försenad på grund av rådande pandemi)

Observera att…

Analysen ska (tillsammans med sammanfattande kvantitativ sammanställning av

studenternas kursvärdering) delges utbildningsnämnd vid kursgivande institution samt för programkurser även programansvarig nämnd.

Analysen har delgivits utbildningsnämnd följande datum:

20210104

Analysen har delgivits programansvarig nämnd följande datum: 20210104

1. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle baserat på tidigare studenters synpunkter

Kursen körs för andra gången enskilt och ej som tidigare tillsammans med övriga specialistutbildningar. Strukturering av innehåll för att tydliggöra de olika ämnena samt integrering av vissa delar. Ökat antal instuderingsfrågor, förtydligat vad som är examinerande moment och tips på repetition. Fler lärare som föreläste i de olika områdena.

(2)

Sid: 2 / 2

2. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen

(Baserad på studenternas kvantitativa svar på kursvärderingen och centrala synpunkter ur fritextsvar. Kvantitativ sammanställning och ev. grafer bifogas.)

Majoriteten av de svarande (7/9) har angivit att de har utvecklat värdefulla kunskaper och uppnått kursens lärandemål samt tagit eget ansvar för det egna lärandet i hög grad samt stimulerats till utveckling av kritiskt tänkande. Kursens ”röda tråd” anges av alla utom en som relativt synlig. Examinationen ansågs relevant av majoriteten av de svarande och de angav även att de till stor del utvecklat värdefulla kunskaper. Lärarnas tillmötesgående var graderat som mycket gott utom av en svarande. Kursen anges som för komprimerad samt upphackad i små poäng, mer integration önskas. Instuderingsfrågor och quiz är uppskattade. Önskar introduktion till ämnena där mycket bygger på självstudier, till exempel anatomin.

3. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat

Kursens styrkor:

Lärare med olika ämneskompetenser, stor variation av läraktivititeter , trots pandemin genomfördes samtliga läraktiviteter förutom föreläsningar på campus (över zoom istället) och obduktion.

Kursens svagheter:

Behövs tydligare presentation av de olika ämnena och ökad integration 3. Övriga synpunkter

I och med pandemins inträde blev det tvära kast som att lägga om samtliga läraktiviteter till heldistans vilket uppskattades av de flesta studenter. Det kräver dock att information och material är anpassat för ett sådant upplägg. Tiden för ändringar var knapp men i det stora hela verkade studenterna nöjda trots allt.

4. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar

(Om förändringar föreslås, ange vem som är ansvarig för att genomföra dessa och en tidsplan. )

- Förtydliga varje ämne med en övergripande introduktion

- Öka antalet quiz och instuderingsfrågor där samtliga av kursens ämnesområden ingår.

Huvudansvarig för publicering och information rörande förändringarna är kursansvarig Rosita Christensen samt kursens lärare som medverkar för implementering av förändringarna.

Bilagor: Utvärderingen

References

Related documents

Bedömningsformulären (4 st) för den kliniska examinationen har bearbetats och förtydligats i syfte att göra det tydligare för studenterna vad som ingår i examinationen och vad

Kursens styrkor: Eftersom studenterna jobbar med sina respektive projektplaner för det stundande examensarbetet, är nyttan med kursen tydlig, vilket bäddar för motiverade

Inför vt -21 kommer vi även byta plats på momenten i kursen, det betyder att studenterna kommer att börja studera patofysiologi under tre veckor och sedan avslutar med

Studenterna upplevde att det funnits en röd tråd genom hela kursen, att de uppmuntrats ta ansvar för eget lärande och att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för

färdighetsträning ersatte även examinationen (OSCE) till viss del eftersom vi haft stor del.. Med detta upplägg fick vi ett betydligt bättre antal studenter som blev godkända

Kursens seminarier upplevdes av många som värdefulla och de kommenterade att kursen utgör en bra start och ger en bra grund för de fortsatta studierna. Kursansvarigs reflektioner

75% av studenterna tyckte att kursen stimulerat till ett vetenskapligt förhållningssätt i hög grad eller mycket hög grad.. 87 % av studenterna tyckte att kursen

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering, Tex. hur studenterna getts möjlighet att ge återkoppling på kursen och hur detta ligger till grund för