• No results found

Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 2LK091

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 2LK091"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sid: 1 / 2

Kursanalys (kursutvärdering)

Kurskod

2LK091 Kurstitel

Kvinnor, könshormoner och fruktsamhet Högskolepoäng 7,5

Termin (vt/ht-år)

VT21 Tidsperiod

20210503-20210602

Kursansvarig

Angelica Linden Hirschberg Examinator

Angelica Linden Hirschberg

Momentansvariga lärare

Angelica Linden Hirschberg Övriga medverkande lärare

Jona Elings Knutsson

Antal registrerade studenter vid treveckorskontrollen 6

Antal godkända vid sista kursdatum 6

Svarsfrekvens kursvärderingsenkät 100%

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering)

Återkoppling av kursvärderingsresultat till studenterna

Observera att…

Analysen ska (tillsammans med sammanfattande kvantitativ sammanställning av

studenternas kursvärdering) delges utbildningsnämnd vid kursgivande institution samt för programkurser även programansvarig nämnd.

Analysen har delgivits utbildningsnämnd följande datum:

2021-08-01

Analysen har delgivits programansvarig nämnd följande datum: 2021-08-01

1. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle baserat på tidigare studenters synpunkter

2. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen

(Baserad på studenternas kvantitativa svar på kursvärderingen och centrala synpunkter ur fritextsvar. Kvantitativ sammanställning och ev. grafer bifogas.)

Vi hade endast 6 deltagare på kursen men alla besvarade enkäten. De allmänt positiva omdömen (medelvärde >4) var till exempel att studenterna uppfattade att de hade utvecklat värdefulla kunskaper, att de har uppnått kursens lärandemål, samt stimulerats till vetenskapligt tänkande.

(2)

Sid: 2 / 2 Medelvärde för helhetsintryck var 4,2. Något sämre omdöme (medelvärde 3,5- 4,0) gällde

otydlighet beträffande lärandemål, varierande resultat för återkoppling (2 studenter gav dock högsta poäng och 1 näst lägst poäng) samt också sämre omdöme gällande bedömningskriterier för examinationen (projektarbete). Å andra sidan bedömdes examinationen relevant (medelvärde 4,3).

3. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat

Kursens styrkor:

Engagerad och kompetent kursansvarig och bra föreläsningar. Vissa placeringar mycket uppskattade som Gynendokrin.

Kursens svagheter:

Otydlig kommunikation om lärandemål, bedömningskriterier för

examinationen saknades, familjeplaneringsplaceringen ej relevant. Föreläsningarna kändes långa.

3. Övriga synpunkter

4. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar

(Om förändringar föreslås, ange vem som är ansvarig för att genomföra dessa och en tidsplan. )

Innehållet på kursen är övervägande bra men när det gäller formerna finns det utrymme för förbättringar.

Förslag till förbättringar:

Förtydliga lärandemål som presenteras redan första dagen. Ge skriftliga bedömningskriterier för examinationen, visa på goda exempel. Kortare föreläsningar och mer patientfall. Ta bort placeringen på Familjeplaneringen.

Bilagor:

References

Related documents

Kursens styrkor: Eftersom studenterna jobbar med sina respektive projektplaner för det stundande examensarbetet, är nyttan med kursen tydlig, vilket bäddar för motiverade

Huvudansvarig för publicering och information rörande förändringarna är kursansvarig Rosita Christensen samt kursens lärare som medverkar för implementering

Inför vt -21 kommer vi även byta plats på momenten i kursen, det betyder att studenterna kommer att börja studera patofysiologi under tre veckor och sedan avslutar med

Studenterna upplevde att det funnits en röd tråd genom hela kursen, att de uppmuntrats ta ansvar för eget lärande och att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för

färdighetsträning ersatte även examinationen (OSCE) till viss del eftersom vi haft stor del.. Med detta upplägg fick vi ett betydligt bättre antal studenter som blev godkända

Kursens seminarier upplevdes av många som värdefulla och de kommenterade att kursen utgör en bra start och ger en bra grund för de fortsatta studierna. Kursansvarigs reflektioner

75% av studenterna tyckte att kursen stimulerat till ett vetenskapligt förhållningssätt i hög grad eller mycket hög grad.. 87 % av studenterna tyckte att kursen

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering, Tex. hur studenterna getts möjlighet att ge återkoppling på kursen och hur detta ligger till grund för