• No results found

Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 1AU061

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursanalys (kursutvärdering) Kurskod 1AU061"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sid: 1 / 2

Postadress Besöksadress Telefon E-Post

Karolinska Institutet 171 77 Stockholm

Nobels väg 6 Solna

08-524 800 00, vx 08-524 839 77, dir

lena.atterwall@ki.se Webb

ki.se Org. nummer 202100 2973

Kursanalys (kursutvärdering)

Kurskod 1AU061

Kurstitel Barnaudiologi

Högskolepoäng 7.5

Termin (vt/ht-år) Ht-21

Tidsperiod

11 okt – 14 nov 2021

Kursansvarig

Jeannette Ekblom Hägerström

Examinator

Jeannette Ekblom Hägerström Momentansvariga lärare

-

Övriga medverkande lärare Jeannette Ekblom Hägerström, KI Allison Mackey, KI

Inger Uhlén, KI och ÖNHHoB KS Karin Nyberg, ÖNHHoB KS

Pia Keskinen Rasmussen, ÖNHHoB KS Svetlana Masish, ÖNHHoB KS

Beatrice Gardelin Novkovic, ÖNHHoB, KS Ulf Kalla, Interacoustics

Filip Asp, ÖNHHoB KS

Emma el Abbas Gustafsson, ÖNHHoB KS Tomas Romson, ÖNHHoB KS

Anna-Stina Thorssell Ahlm, KI Antal registrerade studenter

vid treveckorskontrollen 19

Antal godkända vid sista kursdatum 5

Svarsfrekvens kursvärderingsenkät 47 % (9 av 19)

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering)

Återkoppling av kursvärderingsresultat till studenterna

Publicering av kursutvärderingsenkäten på den slutna och öppna kurswebben samt mejl till studenterna.

Observera att…

Analysen ska (tillsammans med sammanfattande kvantitativ sammanställning av

studenternas kursvärdering) delges utbildningsnämnd vid kursgivande institution samt för programkurser även programansvarig nämnd.

Analysen har delgivits utbildningsnämnd följande datum:

Analysen har delgivits programansvarig nämnd följande datum: –

(2)

Sid: 2 / 2

1. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle baserat på tidigare studenters synpunkter

Hemtentamen är mindre omfattande än tidigare, men har kvar fokus på huvudområdet. Lärandemål om genetiska faktorer examineras i stället via uppgift på kurswebben, delvis självrättande. Vid förra kurstillfället ställdes det praktiska momentet med hörselscreening in, vilket återtogs i denna kursomgång.

2. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen

(Baserad på studenternas kvantitativa svar på kursvärderingen och centrala synpunkter ur fritextsvar. Kvantitativ sammanställning och ev. grafer bifogas.)

Kursen är uppskattad av de som har intresse av att arbeta med barn, men ger även bra lärdomar och erfarenheter inför arbete med olika patientgrupper. Kombinationen teori och auskultationer är effektivt för övergripande förståelse av ämnesområdet.

3. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat

Kursens styrkor:

Kunniga föreläsare med stort engagemang, varierande läraktiviteter.

Kursens svagheter:

Svår kurs då området är väldigt stort. Kräver mycket eget ansvar av studenten för sitt eget lärande. Sårbart då föreläsare med kort varsel inte kan komma och ingen ersättare finns.

3. Övriga synpunkter

Flera tillfällen för auskultationer ligger i kursens näst sista vecka, vilket sammanfaller med höstlov.

Både mottagningar och några studenter önskar förlägga auskultationerna till andra veckor.

4. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar

(Om förändringar föreslås, ange vem som är ansvarig för att genomföra dessa och en tidsplan. )

Förlägg mer teoretisk undervisning till v 44 och auskultationer tidigare i samråd med föreläsare från klinik och de mottagningar som tar emot studenter för auskultation. Kursansvarig genomför vid schemaplanering.

Bilagor: Klicka här för att ange text.

References

Related documents

Kursens styrkor: Eftersom studenterna jobbar med sina respektive projektplaner för det stundande examensarbetet, är nyttan med kursen tydlig, vilket bäddar för motiverade

Huvudansvarig för publicering och information rörande förändringarna är kursansvarig Rosita Christensen samt kursens lärare som medverkar för implementering

Inför vt -21 kommer vi även byta plats på momenten i kursen, det betyder att studenterna kommer att börja studera patofysiologi under tre veckor och sedan avslutar med

Studenterna upplevde att det funnits en röd tråd genom hela kursen, att de uppmuntrats ta ansvar för eget lärande och att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för

färdighetsträning ersatte även examinationen (OSCE) till viss del eftersom vi haft stor del.. Med detta upplägg fick vi ett betydligt bättre antal studenter som blev godkända

Kursens seminarier upplevdes av många som värdefulla och de kommenterade att kursen utgör en bra start och ger en bra grund för de fortsatta studierna. Kursansvarigs reflektioner

75% av studenterna tyckte att kursen stimulerat till ett vetenskapligt förhållningssätt i hög grad eller mycket hög grad.. 87 % av studenterna tyckte att kursen

Övriga metoder för studentinflytande (utöver avslutande kursvärdering, Tex. hur studenterna getts möjlighet att ge återkoppling på kursen och hur detta ligger till grund för