Att undervisa naturvetenskap genom lek : En systematisk litteraturstudie
Risk and Responsibility in the GMO Discourse
Science and Policy in the International Framing och the Climate Change Issue
Climate change and the importance of empowering citizens : Science teachers' beliefs about educational response in Nepal
Kemilaborationernas dilemma – lärares visioner och verklighet
Braidotti/Haraway : Perspektywa Posthumanizmu
Vetenskap i populärkulturen : En kontextuell analys kring representationer av teknik och vetenskap i filmerna Demolition Man och Sunshine
Improved Staff Procedure Skills Lead to Improved Management Skills : An Observational Study in an Educational Setting
Om konstruktionen av vetenskap i kriminalserier på TVEn kritisk diskursanalys av CSI och BonesFörfattare:
”Om hjärtat inte pumpar blod kan man dö!”
Lex Norrköping
”Jag skulle ha svårt att arbeta i stan och inte ha skogen nära.”
Pedagogers syn på ekosystemtjänster och hållbar utveckling
Lärarstudenter och högskolelärares förhållningssätt till ämnesintegrering
Våga vara utomhus
Varför välja att studera naturvetenskap och teknik i gymnasiet?
Window Farming : Transformative Teaching in Secondary School
Utomhuspedagogik och naturvetenskap – inlärnings- och hälsoeffekter
Barns tankar kring naturvetenskap - 4-5-åringar förklarar regn / Young Children´s Thinking about Science – 4-5-year-old Children Explain the Mechanism of Rain
Lärobokens betydelse för elevers lärande i naturvetenskap
Samhällsrelaterad undervisning i naturvetenskap - kvalitativa intervjuer med NO-lärare i grundskolans tidigare år
Betydelsen av utomhuspedagogik för elevers lärande inom naturvetenskap
Betydelsen av lärarens förväntningar på elevers prestationer i NO-klassrummet utifrån språkliga aspekter
Hur teoretisk kunskap eller praktiskt arbete påverkar elevers lärande beroende på vad som introduceras först